Схема 3Этапы проектной деятельности Занятия с включением проблемных ситуаций детского экспериментирования и т.д. 1. Комплексные блочно-тематические занятия § Интеграция § полная частичная одно из направлений программы интегрируется с другим один из разделов интегрируется со всеми разделами программы Ну и конечно же, как и при подготовке какой-либо деятельности, в том числе и при подготовке проекта, необходимо разработать план работы. (см. схему 4 «Примерный план работы по подготовке проекта») Схема 4. Примерный план работа по подготовке проекта § Подготовка цели проекта. § Разработка плана движения к цели (педагоги обсуждают план с родителями). § Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. § Составление плана-схемы проекта. § Сбор, накопление материала. § Включение в план-схему занятий, игр, экскурсий и других видов детской деятельности. § Задания для самостоятельного выполнения. § Презентация проекта (может проходить через любые виды деятельности). Ну и немного о классификации проектов, используемых в работе дошкольных учреждений. Метод проектов можно представить как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапную практическую деятельность по достижению поставленной цели. Обобщив исторический опыт возникновения и разработки метода проектов (о котором я в вкратце упоминала в начале), можно выделить основные этапы. (см. схему 5 «Этапы разработки проекта») Схема 5. Этапы разработки проекта Подведение итогов Определение задач для новых проектов Выполнение проекта Практическая часть Целеполагание педагог выбирает, согласовывая при этом с детьми, наиболее активную и посильную для них задачу на определенный отрезок времени Разработка проекта, план деятельности по достижению цели § к кому обращаться за помощью § в каких источниках найти информацию § какие предметы использовать (принадлежности, оборудование) § с какими предметами научиться работать для достижения цели В настоящее время проекты классифицируются (см. схему 6 «Классификация проектов»): Схема 6. Классификация проектов срок реализации тематика целевая установка состав участников В практике современных дошкольных учреждений используются следующие типы проектов (см. схему 7 «Типы проектов») Схема 7. Типы проектов
|
