Студопедия — Методы оценки эффективности инвестиций в инновации. Денежный поток = Прибыль + Амортизация
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методы оценки эффективности инвестиций в инновации. Денежный поток = Прибыль + Амортизация






Денежный поток = Прибыль + Амортизация

(1+i)n простая ставка.

Если i или n велики, то переходят к статическим методам.

 

 


 


Вопрос 18. Ресурсно-временное планирование инноваций на предынвестиционной стадии. Модели и методы планирования. Суммарные и необратимые затраты на предынвестиционной стадии.

 

К упр-ю ИП предъявляется ряд треб-й: установление конечных и промежуточных рез-тов; форм-е конечных и промежут сроков; установление финансовых рамок; предоставление возм-ти для коммуникации; поддержка интерфейса; контроль заданных величин.

Методы планир-я ИП на пр-и должны обеспечивать их исполнение. Планиер-е предынв стадии имеет свои особенности в силу высокой неопределенности. Неопределенность связана со слабой структурированностью предынв стадии, но, даже если ясна стр-ра и послед-ть работ, бывает сложно опр-ся со сроками или размером затрат. Планир-е этапов этой стадии должно осущ-ся по временным и ресурсным парам-рам. Выбор метода планир-я ИП опр-ся: сложностью проекта (сроками исполнеия, кол-вом вовлеченных сотрудников или участников); степенью неопр-ти по составу и содержанию работ; треб-ми к кач-ву выполнения работ.

На предынв стадии можно выделить 3 уровня планир – 1- концептуальное планир-е, связанное с анализом проблемы, формулированием целей и задач проекта; 2- укрупненное планир-е, проводимое на осн прогнозов в виде экспертных оценок или по статистич данным; 3- уточненное планир-е, составление оперативных, текущих планов.

Нужно строго соблюдать ресурсные огранич-я, чтобы не потерпеть убытков в случае неудачи. При план-и след-т учит-ть, что часть затрат м.б. обратимой (приборы, материалы м.б. проданы), а часть – необратимой, т.е. той, кот не м.б. возвращена, какое бы в данный мом-т решение ни было принято (оплата труда, ст-ть лицензий). Поэтому в процесс реал-и проекта проводится контроль не только общих кумулятивных затрат, но прежде всего необратимых затрат. При планир-и и сопровождении проектов чаще всего исп-т след методы:

-ленточный график (график Ганта);

«+» простота и наглядность (для быстрого перепланирования)

«-» не видны взаимосвязи между работами, сложно проводить оптимизацию времени и ресуров

- ориентированный граф (сетевой график);

«-» жесткость

В рамках предынв фазы сущ-т опасность изменения протяженности работ, ввода незапланированных работ, при этом перестраивается весь граф, утрачивают актуальность рез-ты предшествующей оптимизации.

Почему редко исп-т сетевые графики:

- недостаточное кач-во исходных данных

- невозм-ть разделения в ИП творческих и рутинных работ

- отсутствие высокой степени организации

- разветвленный граф (дерево)

Удобно исп-ть, когда итоги реал-и разработки или ее этапов не детерминированы и есть необх-ть в наглядном представлении возможных рез-тов.

Т.к. разные методы планир-я обладают различными преимуществами, предлагаются варианты их сочетаний:

1) сетевое планир-е + дерево решений – в сетевой график встраиваются узлы по принятию решений;

2) частные сетевые графики, разработанные для комплекса работ с высокой степенью определенности, + график Ганта;

3) применяют ситуационное моделирование, сценарный анализ с разработкой сетевых графиков, соответствующих тому или иному варианту развития событий.


 

Вопрос 19. Технико-экономический анализ проектных решений. Цель, задачи и основные этапы анализа.

 

ТЭАПР – это исследование взаимосвязи технических, организационных и экономических параметров и показателей объекта, позволяющее найти наилучшее проектное решение при выбранном критерии (это цель анализа).

Основная предпосылка анализа – возможность альтернативных решений,.

Основная задача анализа – обеспечение наилучшего решения при выборе схемы и материала объекта, технологии его изготовления и других факторов на каждой конкретной стадии жизненного цикла изделия.

Основные требования к анализу:

1) Своевременность – он должен проводиться до принятия решения.

2) Надёжность и объективность – методика должна быть тщательно разработана.

3) Учёт вероятностного характера расчётов – в анализе должны быть анализ чувствительности и устойчивости полученных результатов.

4) Возможность встраивания процедуры анализа в системы автоматизированного проектирования.

Основные этапы ТЭАПР:

1) Постановка задачи.

2) Формирование системы технических и экономических показателей.

3) Выбор критерия.

4) Сбор и анализ информации; установление области изменения параметров и показателей, а также условий производства и эксплуатации объекта.

5) Прогнозирование показателей.

6) Разработка технико-экономических и экономико-математических моделей, формализация критерия.

7) Выполнение расчётов.

8) Анализ результатов и оценка чувствительности, систематизация информации и принятие решения.

Вариантов реализации проекта может быть много.

Критериев эффективности может быть не один

Таким образом, необходимо несколько критериев для оценки проекта, как с технической, так и с экономической стороны. В общем случае разрабатывается модель, в которую входят:

а) Целевая функция – формализация принятого критерия эффективности, т.е. оценка связи критерия эффективности с другими параметрами проекта

б) Ограничение – существуют функциональные или статистические связи между параметрами проекта

в) Граничные условия:

 

Таким образом, формирование модели включает в себя критерии эффективности в виде целевой функции, выявление зависимостей между параметрами проекта в виде ограничения и установления граничных условий для проекта.

 


 

Вопрос 20. Анализ чувствительности показателей экономической эффективности инвестиций в инновации.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 465. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия