Перечислите исторически сформировавшиеся методы обученияАкроаматический, эротематический, эвристический, практический. Какова сущность и недостатки акроаматического и эротематического методов обучения? Акротематический (лекционный) и эротематический (вопрошающий) методы обучения не давали ученикам инструментальных знаний, приобретаемых путем "познания вещей, а не чужих наблюдений и свидетельств о них" (И.Песталоцци). Что означает слово «эвристика» и в чем состоят достоинства и недостатки эвристических методов обучения? Эвристика - по-гречески heurisko - нахожу. Эвристические методы обучения обеспечивают самостоятельность движения к знаниям, получение прочных, оперативных знаний и умений, но требуют больших усилий и много времени для получения этих результатов. Какой из подходов к разработке методов обучения позволяет реализовать личностно-деятельностный принцип в педагогике? Бинарный подход (М.М.Левина, М.И.Махмутов, Т.И.Шамова и др.), учитывающий, что методы обучения - это, с одной стороны, методы преподавания, а с другой - учения (В. И.Андреев). Дайте определение понятию «методы преподавания». Методы преподавания - это разработанная с учетом дидактических закономерностей и принципов система приемов и соответствующих им правил педагогической деятельности, целенаправленное применение которых учителем позволяет существенно повысить эффективность управления деятельностью обучаемых в процессе решения определенного типа педагогических (дидактических) задач. Что такое «методы учения»? Методы учения - это разработанная с учетом дидактических принципов и закономерностей система приемов и соответствующих им правил учения, целенаправленное применение которых существенно повышает эффективность самоуправления личности ученика в различных видах деятельности и общения в процессе решения определенного типа учебных задач Как соотносятся понятия "метод" и "прием"? Прием и метод соотносятся как часть и целое. Метод обучения складывается из отдельных элементов (частей, деталей), которые и называются методическими приемами. Прием как элемент метода и, соответственно, фрагмент деятельности состоит из системы наиболее рациональных действий (например, совокупность рациональных действий, связанных с составлением плана изучаемого материала, применяемого при сообщении новых знаний, при работе с книгой и т.п.). Как соотносятся понятия "прием" и "правило"? Правило - это нормативное предписание или указание на то, как следует действовать наиболее оптимальным образом, чтобы осуществить соответствующий методу прием деятельности.
|
