Общая характеристика новорожденного и младенца. Эмоциональное общение со взрослымНоворожденный начинает свою жизнь с крика, который в первые дни носит безусловный рефлекторный хар-р. Далее крик в последующие дни переходит в плач – это сигнал потребности в сне, пищи, тепле –это выражение отрицательных эмоций. Положительные эмоции: улыбка (в начале 2 месяца) Постепенно у ребенка выражается особая эмоционально-двигательная реакция, обращенная ко взрослому, которая называется комплекс оживления. Комплекс оживления состоит в том, что ребенок сосредотачивает взгляд на лице склонившегося над ним чел-ка, улыбается ему, оживленно двигает ножками и ручками, издает тихие звуки. Это выражение появившейся потребности в общении со взрослым – первой соц. потребностью ребенка, период между переходом новорожденности и младенчеством. Кризис новорожденности: Скачкообразная смена условий развития в акте рождения, когда новорожденный быстро попадает в совершенно новую среду, изменяет весь строй его жизни, характерезует начальный период внеутробного развития. Этот кризис отделяет эмбриональный период развития от младенческого возраста. В это время ребенок деградирует вначале даже в отношении физического развития в первые дни после рождения падает вес новорожденного. Приспособление к новой форме жизни предъявляет такие высокие требования к жизниспособности ребенка, что никогда человек не стоит так близко к смерти как в часы своего рождения. И тем немение в этот период больше, чем в какой-либо другой кризис, проступает тот факт, что развитие есть процесс образования и возникновения нового. Все. С чем мы встречаемся в развитии ребенка в первые дни и недели, есть сплошное новообразование. Кризис новорожденности – это первая травма, которую переживает ребенок, и очень сильная. Это переход от темноты к свету, то тепла к холоду, от одного типа питания к другому. В этом возрасте ребенок 80% суток – спит. Щелованов включает в комплекс оживления 4 основных компонента:
Новорожденные: Безусловные рефлексы: 1) Рефлекс Моро – когда ребенка резко опускают – он хватается 2) Шейнотонический рефлекс – ребенок на спине, повернули голову в лево и рука и левая нога тянутся, а противоположные рука и нога – сгибаются. 3) Рефлекс шагания, рефлекс опоры (ноги вытягиваются для стояния) 4) Рефлекс Робинсона –атовистический (если к ладошке притронуться, он крепко схватится (хватательный рефлекс) 5) Рефлекс Бабкина (на ладонь нажимают, открывается рот и поворачивает голову) 6) Рефлекс Бабинского (подошву гладить, пальцы сжимаются) 7) Поисковый плавательный рефлекс (дотронулись до щеки, ищет грудь)
Условные рефл ексы: Положение при кормлении.
|
