Студопедия — Место и роль науки в культурном процессе
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Место и роль науки в культурном процессе






Культурная функция науки.

Культурная, образовательная функция заключается главным образом в том,

что наука является феноменом культуры, заметным фактором культурного

развития людей и образования. Ей достижения идеи и рекомендации заметно

воздействуют на весь учебно-воспитательный процесс, на содержание

программ планов, учебников, на технологию, формы и методы обучения.

Безусловно, ведущая роль здесь принадлежит педагогической науке. Данная

функция науки осуществляется через культурную деятельность и политику,

систему образования и средств массовой информации, просветительскую

деятельность ученых и др. Не забудем и того, что наука является культурным

феноменом, самым имеет соответствующую направленность, занимает

исключительно важное место в сфере духовного производства.

Культурная функция науки не сводима только к результативному исходу, т.е.

к тому, что результаты научной деятельности составляют также и совокупный

потенциал культуры как таковой. Культурная функция науки сильна своей

процессуальностью. Она предполагает прежде всего формирование человека в

качестве субъекта деятельности и познания. Само индивидуальное познание

совершается исключительно в окультуренных, социальных формах, принятых и

существующих в культуре. Индивид застает уже готовыми («априори» в

терминологии И. Канта) средства и способы познания, приобщаясь к ним в

процессе социализации. Исторически человеческое сообщество той или иной

эпохи всегда располагало и общими языковыми средствами, и общим

инструментарием, и специальными понятиями и процедурами — своеобразными

«очками», при помощи которых прочитывалась действительность, «призмой»,

сквозь которую она разглядывалась. Научное знание, глубоко проникая в быт,

составляя существенную основу формирования сознания и мировоззрения людей,

превратилось в неотъемлемый компонент социальной среды, в которой

происходит становление и формирование личности.

Наука, понимаемая как социокультурный феномен, не может развиваться вне

освоения знаний, ставших общественным достоянием и хранящихся в социальной

памяти. Культурная сущность науки влечет за собой ее этическую и ценностную

наполненность. Открываются новые возможности этоса науки: проблема

интеллектуальной и социальной ответственности, морального и нравственного

выбора, личностные аспекты принятия решений, проблемы нравственного климата

в научном сообществе и коллективе.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 456. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия