Самостоятельная работа. Дайте краткую характеристику губкам, приведите их классификацию

 

1. Дайте краткую характеристику губкам, приведите их классификацию.
2. Дайте краткую характеристику кишечнополостным, приведите их классификацию

a. Губки

1. Почему губок относят к примитивным многоклеточным?

2. Какие клетки входят в состав стенки тела губки типа аскон? Их функции.

3. В чем особенности эмбрионального развития известковых губок?

4. От каких предковых форм животных произошли губки?

Объясните значение следующих терминов:

устье, оскулум, подощва, спикулы, пагастральная полость, мезоглея, лейкон, сикон, аскон, хоаноциты, колленциты, склеробласты, жгутиковые камеры.

 

б. Кишечнополостные

1. Какой из отделов тела гидры наиболее богат клеточными элементами и почему?

2. Где и как возникают стрекательные клетки на щупальцах взамен погибших?

3. На каком отделе гидры образуются почки?

4. Почему необходим половой процесс при размножении гидры?

5. Размножаются ли гидры половым путем в летнее вемя? Если нет, то почему?

6. Какие две морфоэкологические формы характерны для животных типа Кишечнополостные? Дайте им краткую характеристику.

7. Перечислите функциональные отличия эпителиально-мускульных клеток экто- и эндодермы.

8. Каковы особенности строения нервной системы пресноводной гидры?

9. Как осуществляется питание гидр?

10. Как размножается гидра? Чем обеспечивается перекрестное оплодотворение?

11. Где и как образуются гидроидные медузы?

12. Объясните происхождение Кишечнополостных.

Объясните значение следующих терминов:

гипостом, щупальца, стрекательные клетки, стрекательные нити, стрекательные капсулы, почки, гонады, пенетранты, гидрант, гонангии, гидротека, тека, гонотека, бластостиль, гастроваскулярная система.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ТЕМА 7. Тип Плоские черви
Класс Ресничные черви, или Планарии

Подкласс _____________________________________________

Отряд _____________________________________________

Вид _____________________________________________
Класс Трематоды, или Сосальщики

Отряд _____________________________________________

Виды _____________________________________________

_____________________________________________

Содержание работы

Задание 1.

Рассмотреть на фиксированном препарате строение трехветвистой планарии.

Задание 2.

Рассмотреть под бинокулярной лупой внутреннее строение печеночного сосальщика. Обозначить основные органы строения (рис. 15).

Задание 3.

Изучите на микропрепарате сосальщика – ланцетовидную двуустку (Dicrocoelium dendriticum) при малом и большом увеличении микроскопа. Обратите внимание на размеры, форму тела, переднюю и заднюю присоски, пищеварительную, выделительную и половую системы. (рис.16)

Рис. 14. Трехветвистая планария:

	Рис. 15. Печеночный сосальщик:
		Рис. 16

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. 16 Ланцетовидная двуустка:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________