Студопедия — Место дисциплины в структуре ООП ВПО. Учебная дисциплина «Правовая информатика» относится к базовой части учебного цикла – Б2 математический и естественнонаучный цикл
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Место дисциплины в структуре ООП ВПО. Учебная дисциплина «Правовая информатика» относится к базовой части учебного цикла – Б2 математический и естественнонаучный цикл






 

Учебная дисциплина «Правовая информатика» относится к базовой части учебного цикла – Б2 математический и естественнонаучный цикл.

Учебная дисциплина «Правовая информатика» логически и содержательно-методически связана с преподаванием такой дисциплины базовой части информационно-правового цикла как «Информационные технологии в юридической деятельности», с преподаванием таких дисциплин базовой части профессионального цикла как «Криминалистика», «Уголовное право», а также с преподаванием такой дисциплины вариативной части профессионального цикла как «Основы квалификации преступлений».

Для изученияучебной дисциплины «Правовая информатика» необходимо обладать знаниями, умениями и навыками дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности».

Освоения учебной дисциплины «Правовая информатика» необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин и модулей как «Криминалистика», «Уголовное право», «Основы квалификации преступлений», а также для прохождения учебной практики.

 

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Правовая информатика»

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом (ОК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1. Знать:

· параметры нормативной базы, закрепляющей основы использования информации;

· природу правовой информации;

· принципы и порядок формирования и функционирования информационно-правовых систем;

· принципы взаимоотношений субъектов по поводу передачи и использования информации..

2. Уметь:

· применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации;

· давать квалификацию преступлениям в сфере информации.

3. Владеть:

· навыками работы с основными справочно-правовыми системами;

· приемами первичной обработки правовой информации

· методами поиска и анализа необходимых правовых актов.

 

Содержание и структура дисциплины (модуля)

Содержание разделов дисциплины

 

Тема 1. Правовые информационные системы.

1.1. Государственная политика в области распространения правовой информации. Концепция правовой информатизации.

1.2. Справочные правовые системы.

1.3. Интернет как средство доступа к правовой информации.

 

Тема 2. Информационные комплексы органов государственной власти и управления.

2.1. Компьютерные технологии в деятельности Администрации Президента, Аппарата Правительства и Федерального Собрания.

2.2. Автоматизированная система информационного обеспечения органов прокуратуры.

2.3. Компьютерные технологии в деятельности органов МВД.

 

Тема 3. Информационная сфера как сфера правового регулирования.

3.1. Информация как объект правового регулирования. Документированная информация. Информационные ресурсы.

3.2. Компьютерная информация. Электронный документ. Правовое регулирование использования систем электронного документооборота и средств защиты информации.

Тема 4. Основные информационные права и свободы.

4.1. Действия в информационной сфере: сбор, распространение, накопление, хранение, предоставление, копирование, уничтожение информации.

4.2. Основные информационные права и свободы. Ограничения на доступ к информации и распространение информации.

Тема 5. Деление информации по категориям доступа.

5.1. Информация с ограниченным доступом. Информация, доступ к которой не может быть ограничен.

5.2. Государственная тайна. Сведения, составляющие государственную тайну. Сведения, не подлежащие засекречиванию.

5.3. Степени секретности, грифы секретности.

5.4. Защита государственной тайны.

 

Тема 6. Конфиденциальная информация.

6.1. Неприкосновенность частной жизни.

6.2. Персональные данные. Другие виды конфиденциальной информации: коммерческая тайна, банковская, служебная, профессиональная тайна и др.

6.3. Защита права на информацию с ограниченным доступом.

 

Тема 7. Информационная безопасность Российской Федерации.

7.1. Доктрина информационной безопасности.

7.2. Обеспечение защиты человека и общества от информационно-психологических угроз.

 

Тема 8. Расследования компьютерных преступлений и обеспечение компьютерной безопасности.

8.1. Уголовно-правовая характеристика компьютерных преступлений.

8.2. Криминалистическая характеристика преступлений в сфере компьютерной информации.

8.3. Особенности первоначального этапа расследования компьютерных преступлений.

8.4. Розыскная деятельность следователя по делам о преступлениях в сфере компьютерной информации.

8.5. Обеспечение компьютерной безопасности и предупреждение компьютерных преступлений.

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 324. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия