Студопедия — Образовательные результаты освоения практики, соответствующие определенным компетенциям
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Образовательные результаты освоения практики, соответствующие определенным компетенциям






В результате освоения дисциплины магистр должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать:

Индекс компетенции (ОК, ПК, ППК или ПСК) Индекс образовательного результата (З-1, З-2 и т.д.) Образовательный результат (указывается формируемые образовательные результаты в рамках соответствующих компетенций)
  ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-9 ОК-16 ОК-17 ПК-1 ПК-5 ПК-6 З-1 Знать современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса
З-2 Знать критерии инновационных процессов в образовании
З-3 Знать принципы проектирования новых учебных программ и разработки инновационных методик организации образовательного процесса, принципы использования информационных технологий в профессиональной деятельности
З-4 Знать способ исследования, проектирования, организации и оценивания реализации управленческого процесса с использованием современных информационных технологий
З-5 Знать отечественный и зарубежный педагогический опыт организации учебно-воспитательного процесса
  З-6 Знать образовательный стандарт и учебный план по направлению подготовки

2) Уметь:

ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-9 ОК-16 ОК-17 ПК-1 ПК-5 ПК-6 У-1 Уметь применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса
У-2 Уметь использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса
У-3 Уметь формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики
У-4 Уметь интегрировать современные информационные технологии в образовательную деятельность
У-5 Уметь систематизировать, обобщать и распространять отечественный и зарубежный методический опыт в профессиональной деятельности
У-6 Уметь проводить лекционные и практические занятия

3) Владеть

Индекс компетенции (ОК, ПК, ППК или ПСК) Индекс образовательного результата (В-1, В-2 и т.д.) Образовательный результат (указывается формируемые образовательные результаты в рамках соответствующих компетенций)
  ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-9 ОК-16 ОК-17 ПК-1 ПК-5 ПК-6 В-1 Владеть современными методиками и технологиями организации и реализации образовательного процесса
В-2 Владеть способами реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения
В-3 Владеть проведением пробных лекций в студенческих аудиториях под контролем преподавателя по темам, связанным с научно-исследовательской работой магистранта






Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 433. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия