III. Образовательные технологии

 

В процессе преподавания данной дисциплины используются как классические методы обучения (лекции, лабораторные практикумы, практикумы по решению задач), так и различные виды самостоятельной работы студентов по заданию преподавателя, которые направлены на развитие навыков использования профессиональной лексики, закрепление практических профессиональных компетенций и на поощрение интеллектуальных инициатив.

В рамках данного курса используются такие активные формы работы, как:

Активные формы обучения:

· подготовка эссе по теме заданной теме, по согласованию с преподавателем студенты могут предлагать свои темы для эссе в рамках предмета изучения данной дисциплины.

· разработка доклада (презентации) по заданной теме и выступление с ней перед аудиторией, по согласованию с преподавателем студенты могут предлагать свои темы для доклада (презентации) в рамках предмета изучения данной дисциплины.

· решение кроссворда по терминам, изученным в процессе освоения курса.

 

Интерактивные формы обучения:

Проведение дидактической игры «Активити» на усвоение профессиональной терминологии курса. Студенты разделяются на две команды. Игроки команд по очереди вытягивают карточки с определениями. Далее игрок, вытянувший карточку должен рассказать какое определение на ней написано не называя само определение и однокоренные слова. Остальные игроки его команды в течение минуты должны назвать определение. Если они называют правильно, то команде засчитывается балл. Если по истечении минуты слово не названо, то версии могут высказывать участники обоих команд. Балл засчитывается той команде, игрок которой правильно назовет слово. Игра проводится в середине курса (тренировка) и в конце курса с пересчетом набранных командой баллов в бонусные баллы академического рейтинга по дисциплине каждому члену команды.

IV. Тематический план

 

Наименование тем	Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу (в часах)	Форма ТКУ[1] Форма ПА[2]
Лекции	Самостоятельная работа	Активные занятия	Интерактивные занятия
Семинары	Практикум по решению задач	Ситуационный (кейс-стадии)	Мастер-класс	Лабораторный практикум	Тренинг	Дидактическая игра
Тема 1. Основные характеристики и области применения информационно-вычислительных систем										Лабораторный практикум /6
Тема 2. Устройство персонального компьютера: системный блок и периферия										Лабораторный практикум /8
Тема 3. Типы и логическое устройство материнских плат										Лабораторный практикум /8
Тема 4. Типы и логическое устройство процессоров.										Лабораторный практикум /8
Тема 5. Типы и логическое устройство оперативной памяти.										Лабораторный практикум /8
Тема 6. Система ввода-вывода и организация взаимодействия с периферийными устройствами.										Эссе / 9 Лабораторный практикум /8
Тема 7. Сети ЭВМ, информационно-вычислительные системы и сети										Лабораторный практикум /10
Тема 8. Коммуникационные устройства										Лабораторный практикум /8 Реферат / 9
Тема 9. Архитектурные особенности многомашинных и многопроцессорных параллельных вычислительных систем										Лабораторный практикум /8 Дидактическая игра /10
Всего:										100 баллов
Контроль (экзамен/зачет) час		Экзамен
Общая трудоемкость дисциплины (в часах)
Общая трудоемкость дисциплины (в зачетных единицах)

 

V. Содержание программы