Студопедия — Место дисциплины в структуре ООП магистра
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Место дисциплины в структуре ООП магистра






Место дисциплины в структуре ООП магистра

Дисциплина входит в профессиональный цикл вариативной составляющей ООП магистратуры.

Дисциплина адресована студентам 2 курса, направление подготовки «История», программа «Историко-культурное наследие: материальные и нематериальные объекты. Всемирное историко-культурное и природное наследие» и читается в 3 семестре.

Изучению курса предшествуют следующие дисциплины: «История музейного дела в России и за рубежом», «Музей как информационный ресурс для историка», «Античные артефакты и средневековые коллекции в крупнейших западноевропейских музеях», Атрибуция музейных коллекций», «Музей и технологии образовательного туризма».

Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы компетенции:

Общекультурные:

ОК 1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный уровень (повышенный уровень);

ОК 2 – способность порождать новые идеи (креативность) (повышенный уровень);

ОК 3 – способность к адаптации к новым ситуациям, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта (повышенный уровень);

ОК 4 – способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (повышенный уровень).

Общепрофессиональные:

ПК-1 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (повышенный уровень);

ПК-3 – способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (повышенный уровень);

ПК-4 – способность использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (повышенный уровень).

ПК-5 – способность применять современные методы и методики исследования (повышенный уровень);

ПК-6 – способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе научно-исследовательских и прикладных задач (повышенный уровень);

ПК-7 – способность к инновационной деятельности; умение ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (повышенный уровень);

ПК-8 – способностью к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности;

ПК-9 – способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (продвинутый уровень).

В научно-исследовательской деятельности:

ПК-11 – способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (повышенный уровень).

ПК-12 – способность к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (повышенный уровень);

ПК-14 – способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (повышенный уровень).

ПК-15 – способность к подготовке и проведению научных семинаров, конференций, подготовке и редактированию научных публикаций (повышенный уровень).

В педагогической деятельности:

ПК-17 – уметь анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей;

ПК-18 – способность к применению современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе (повышенный уровень).

В культурно-просветительской деятельности:

ПК-23 – способность к осуществлению историко-культурных и историко-краеведческих функций в деятельности организаций и учреждений (архивы, музеи) (повышенный уровень).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Историко-культурное наследие: материальные и нематериальные объекты. Всемирное историко-культурное и природное наследие» 030600 История

Общекультурные:

ОК 1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный уровень (повышенный уровень);

ОК 2 – способность порождать новые идеи (креативность) (повышенный уровень);

ОК 3 – способность к адаптации к новым ситуациям, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта (повышенный уровень);

ОК 4 – способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (повышенный уровень).

Общепрофессиональные:

ПК-1 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (повышенный уровень);

ПК-3 – способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (повышенный уровень);

ПК-4 – способность использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (повышенный уровень).

ПК-5 – способность применять современные методы и методики исследования (повышенный уровень);

ПК-6 – способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе научно-исследовательских и прикладных задач (повышенный уровень);

ПК-7 – способность к инновационной деятельности; умение ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (повышенный уровень);

ПК-8 – способностью к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности;

ПК-9 – способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (продвинутый уровень).

В научно-исследовательской деятельности:

ПК-11 – способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (повышенный уровень).

ПК-12 – способность к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (повышенный уровень);

ПК-14 – способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (повышенный уровень);

ПК-15 – способность к подготовке и проведению научных семинаров, конференций, подготовке и редактированию научных публикаций (повышенный уровень).

В педагогической деятельности:

ПК-17 – анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей;

ПК-18 – способность к применению современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе (повышенный уровень).

В культурно-просветительской деятельности:

ПК-23 – способность к осуществлению историко-культурных и историко-краеведческих функций в деятельности организаций и учреждений (архивы, музеи) (повышенный уровень).

В результате освоения дисциплины, обучающийся должен:

Знать: основы курса «Историко-культурное наследие: материальные и нематериальные объекты. Всемирное историко-культурное и природное наследие»;

- причины и критерии выявления ИКН;

- состояние и основные тенденции сохранения в мире и России;

- знаменитые всемирные объекты ИКН.

Уметь: видеть уникальность ИКН в мире памятников материальной культуры;

- свободно ориентироваться в литературе об ИКН;

- применить полученные знания в области музейного дела и охраны, изучения историко-культурного наследия в своей дальнейшей деятельности.

Владеть: понятийным аппаратом дисциплины,

- навыками анализа специальной литературы;

- навыками ораторского искусства.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 316. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия