Студопедия — Личностные качества
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Личностные качества






Отметьте, как удалось реализовать личностные качества: полностью, частично, недостаточно:

- принципиальность _____________________________________________

- любовь к детям, педагогическому труду __________________________

- педагогический такт ___________________________________________

- педагогический оптимизм _______________________________________

- творческий подход к педагогическому процессу ____________________

Стиль общения с учащимися и коллегами

Авторитарный, демократический, либеральный (подчеркнуть).

Отношение к педагогической практике

Самостоятельность, активность, инициатива и т. д. (подчеркнуть)

Рекомендации по профессиональному росту

____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Самоанализ студента-практиканта

· Что получилось? Почему?

 

 

· Что не удалось? Почему?

 

 

· Как вы оцениваете свою практику? Чему еще предстоит учиться?

 

 

· Ваши предложения (по организации, содержанию практики).

 

Подпись студента ________________________

Оценки за педагогическую практику на 4 курсе

Учебно-производственная

работа _________________________________________________

(Ф.И.О., должность, дата)

 

 

Воспитательная работа ________________________________________________

(Ф.И.О., должность, дата)

 

 

Итоговая оценка ______________________________________________________

(подпись курсового руководителя, дата)

 

Курс

Педагогическая практика

(6 недель)

База практики _______________________________________________________

(полное название, телефон)

 

Город (район) _______________________________________________________

 

Группа ______________________________________________________________

 

Директор ОУ_________________________________________________________

 

Заместитель директора по учебно-производственной работе______________________________________________________________

 

Заместитель директора по

воспитательной и работе ________________________________________________

 

Мастер производственного обучения_____________________________________________________________

 

Преподаватель спецдисциплин__________________________________________

 

Курсовой руководитель _______________________________________________

Расписание занятий

Дни Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота
             
             
             
             
             
             

Расписание звонков

  I смена II смена
1 урок    
2 урок    
3 урок    
4 урок    
5 урок    
6 урок    

Расписание кружков, факультативных занятий

Дни Время Название
Понедельник    
Вторник    
Среда    
Четверг    
Пятница    
Суббота    

«Утверждаю»

Мастер ПО_________________

Индивидуальный план

На 1 неделю с _____________ по _____________

Дни недели Планируемая учебная работа Планируемая воспитательная работа Результаты выполнения
Понедельник        
Вторник        
Среда        
Четверг        
Пятница        
Суббота        

«Утверждаю»

Мастер ПО_________________

Индивидуальный план

На 2 неделю с _____________ по _____________

Дни недели Планируемая учебная работа Планируемая воспитательная работа Результаты выполнения
Понедельник        
Вторник        
Среда        
Четверг        
Пятница        
Суббота        

«Утверждаю»

Мастер ПО _________________

Индивидуальный план

На 3 неделю с _____________ по _____________

Дни недели Планируемая учебная работа Планируемая воспитательная работа Результаты выполнения
Понедельник        
Вторник        
Среда        
Четверг        
Пятница        
Суббота        

«Утверждаю»

Мастер ПО_________________

Индивидуальный план

На 4 неделю с _____________ по _____________

Дни недели Планируемая учебная работа Планируемая воспитательная работа Результаты выполнения
Понедельник        
Вторник        
Среда        
Четверг        
Пятница        
Суббота        

«Утверждаю»

Мастер ПО_________________

Индивидуальный план







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 469. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.021 сек.) русская версия | украинская версия