Студопедия — Упражнение 5.2. Перетаскивание направляющих точек
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнение 5.2. Перетаскивание направляющих точек






Цель этого упражнения - освоить коррекцию формы сегмента кривой, примыкающего к узлу, а также выяснить, каким образом тип узла влияет на результаты выполнения этой операции.

1. Начнем с построения кривой, близкой по форме к периоду синусоиды. Для этого выберем инструмент Bezier (Кривая Безье).

Рис. 5.3. Перетаскивание направляющих точек узлов различных типов: точки излома (а). сглаженного узла (б), симметричного узла (в)

2. Разместим копию построенной кривой справа от нее. Для этого временно выберите инструмент Pick (Выбор), нажав клавишу пробела, и перетащим выделенную кривую вправо. Возвратим активность инструменту Shape (Форма). Раскрыв контекстное меню выделенного узла, воспользуемся командой Smooth (Сглаженный). Аналогичным образом построим справа от копии кривой еще одну ее копию, а затем преобразуем второй узел исходной кривой в точку излома, воспользовавшись командой Cusp (Точка излома) контекстного меню.

Рис. 5.4. Контекстное меню выделенного узла кривой

3. Выделим второй узел левой кривой и обратим внимание на строку состояния, где указан тип выделенного узла — Cusp (Точка излома). Переместим указатель инструмента на нижнюю направляющую точку и перетащим ее таким образом, чтобы она расположилась примерно посередине между вторым и третьим узлами кривой (см. второй ряд на рис. 5.3, а).

4. Выполним аналогичное редактирование положения направляющей точки второго узла копии кривой.

5. Выполним то же редактирование положения направляющей точки для второго узла правой копии кривой.

6. В заключение упражнения самостоятельно исследовать влияние положения направляющих точек крайних узлов кривой на ее форму.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 371. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия