СОЗВЕЗДИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ

 

Введение. 3

Лекция 1. Механика. Акустика. 4

1.1. Биофизика – как наука. Практические задачи. Методы исследования. 4

1.2. Механическая работа животного. Эргометрия. 4

1.3. Перегрузки и невесомость. 5

1.4. Вестибулярный аппарат как инерциальная система ориентации. 6

1.5. Свободные и вынужденные механические колебания. 7

1.6. Природа звука и его физические характеристики. 8

1.7. Физика слуха. 8

1.8. Ультразвук и его применение в медицинских целях. 10

1.9. Инфразвук. Вибрации. 10

Вопросы для самоконтроля. 11

Список литературы.. 11

Лекция 2. Течение и свойства жидкостей. 12

2.1 Вязкость жидкости. Уравнение Ньютона. Закон Пуазейля. 12

2.2. Движение тел в вязкой жидкости. Закон Стокса. 12

2.3. Клинический метод определения вязкости жидкости. 14

2.4. Турбулентное течение. Число Рейнольдса. 15

2.5. Поверхностное натяжение. Смачивание и несмачивание. Капиллярные
явления. 15

2.6. Эмболия. 17

Вопросы для самоконтроля. 17

Список литературы.. 17

Лекция 3. Термодинамика. Физические процессы в биологических мембранах. 19

3.1. Основные понятия термодинамики. Первое и второе начала термодинамики. 19

3.2. Энтропия. Принцип минимума производства энергии. 20

3.3. Организм как открытая система. 21

3.4. Некоторые физические свойства и параметры мембран. 22

3.5. Перенос молекул через мембраны. Уравнение Фика. 23

Вопросы для самоконтроля. 25

Список литературы.. 25

Лекция 4. Электродинамика. 26

4.1. Электрическое поле и его характеристики. 26

4.2. Физические основы электрокардиографии. 28

4.3. Электропроводимость биологических тканей и жидкостей при
постоянном токе. 29

4.4. Электрический ток в газах. 30

4.5. Аэроионы и их лечебно-профилактическое действие. 30

4.6. Магнитное поле и его характеристики. 31

4.7. Магнитные свойства тканей организма. Биомагнетизм.. 31

4.8. Переменный электрический ток. 32

Вопросы для самоконтроля. 34

Список литературы.. 34

Лекция 5. Оптика. Тепловое излучение. 35

5.1. Природа света. Принцип Гюйгенса-Френеля. 35

5.2. Интерференция. 36

5.3. Дифракция. 37

5.4. Поляризация. 38

5.5. Исследование биологических тканей в поляризованном свете. 39

5.6. Оптическая система глаза. 40

5.7. Тепловое излучение тел. 41

5.8. Теплоотдача организма. 42

Вопросы для самоконтроля. 43

Список литературы.. 43

Лекция 6. Физика атомов и молекул. Элементы квантовой биофизики. 44

6.1. Гипотеза де Бройля. 44

6.2. Строение атома. Постулаты Бора. 44

6.3. Энергетические уровни атомов. 45

6.4. Виды излучений. 47

6.5. Люминесценция. 48

6.6. Фотобиологические процессы.. 48

Вопросы для самоконтроля. 49

Список литературы.. 49

Лекция 7. Ионизирующее излучение. Основы дозиметрии. 50

7.1. Рентгеновское излучение. Тормозное рентгеновское излучение. 50

7.2. Взаимодействие рентгеновского излучения с веществом.. 52

7.3. Радиоактивность. Закон радиоактивного распада. 53

7.4. Взаимодействие ионизирующего излучения с веществом.. 54

7.5. Использование радионуклидов и нейтронов в медицине. 56

Вопросы для самоконтроля. 57

Список литературы.. 58

Библиографический список. 59

Содержание …………………………………………………………………………………60

 

 

СОЗВЕЗДИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ

Подвиг познания Земли длился тысячелетиями. Первое знакомство с новой местностью или акваторией было зачастую поверхностным. Это порождало порой самые фантастические представления о дальних странах и народах. Последующим исследователям приходилось с немалыми трудностями, упорством, а то и риском для жизни уточнять и дополнять первые сведения, наносить на карты очертания береговых линий, извивы рек, расположение гор.

Подобные карты-схемы в дальнейшем неоднократно перерисовывались, всё точней отражая реальность: действительный лик Земли и облик ее отдельных регионов. Для этого использовались разнообразные инструменты и методики, определялись координаты астрономическими методами.

И когда человек поднялся в космическое пространство, облетел Землю, он увидел с высоты 300—400 км то, что было уже ему хорошо знакомо. Впрочем, при взгляде из космоса удалось обнаружить немало таких «деталей», которые ускользали от взгляда наземного наблюдателя.

Исследованиями планеты из космоса завершается пятитысячелетняя история географических открытий. Хотя и до сих пор с познанием Земли связано немало спорных и загадочных проблем.

...Великое географическое открытие — понятие относительное.

Кто открыл Америку, Австралию, Гренландию, острова Тихого океана? Можно назвать имена европейских мореплавателей, о которых упоминают учебники, энциклопедии, справочники. Кто открывал реки Африки или пустыни Австралии? Вновь будут названы европейские путешественники.

Однако все эти исследователи посещали уже обжитые людьми территории, встречая порой представителей развитых цивилизаций. Так произошло, например, открытие в конце средневековья Нового Света, после чего туда ринулись отряды конкистадоров-завоевателей.

Был ли Колумб первооткрывателем? Нет, конечно. Даже из европейцев он был не первым. За пятьсот лет до него такие плавания через Атлантический океан осуществляли викинги-норманны. Вряд ли они догадывались о том, что посещают новый материк. Но ведь и Колумб, как известно, был уверен, что достиг Азии.