Студопедия — Сущность и объекты бух учета
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сущность и объекты бух учета






Сайт: http://литке.рф В контакте - http://vk.com/id45389280

Цели:

· Обобщить и актуализировать принципы (нормы) Жизни;

· смоделировать реализацию важных ЖИЗНЕННЫХ ПРИНЦИПОВ

 

Цель практики: актуализировать целостную структуру ЖИЗНЕННЫХ ПРИНЦИПОВ, дать «подсказку» Личности в выборе норм и правил своих проявлений: ЧТО ЗЯ, А ЧТО НЕЛЬЗЯ!!!

Это занятие - настоящей, неутомимой жизненности, скрытой в нашем Сознании. С помощью целостного осознания важных жизненных принципов мы усилим поток помогающей нам Энергии, расширим зону комфорта, продолжая приближать себя к гармонии ЦЕЛОСТНОСТИ СОБСТВЕННОГО «Я». Инициируем ОСОЗНАНИЕ.

ПОДГОТОВЬТЕСЬ К ЗАНЯТИЮ ЗАРАНЕЕ:

Составьте список правил, которые, на ваш взгляд, помогают вам делать выборы и решать, что правильно, а что неправильно.

Возможно, самый главный смысл жизни – сама жизнь. А что такое Жизнь? Ответьте 10 раз на этот вопрос:

Жизнь – это_________________________________________________________________________________

Жизнь – это_________________________________________________________________________________

Жизнь – это_________________________________________________________________________________

Жизнь – это_________________________________________________________________________________

И все-таки Жизнь – это________________________________________________________________________

А, если честно, то Жизнь – это__________________________________________________________________

Я уверен, что Жизнь – это_____________________________________________________________________

Если бы я объяснял детям, что такое Жизнь, я бы сказал, что Жизнь – это_____________________________

А на самом деле Жизнь – это___________________________________________________________________

Всем, кого я уважаяю, я скажу, что Жизнь – это____________________________________________________

 

 

Чтобы Жизнь стала и была счастливой, какие правила определим для себя?

 

 

Дата: 6 января.

Дресс-код (форма одежды):КРАСИВЫЙ удобный костюм волшебника.

Необходимо иметь для занятия:пластилин различных цветов (чем ярче, тем лучше), подложку, картон или пластиковую доску.

Стоимость участия:500 руб., для студентов 300 руб.

Количество участников:до 25 человек. Пожалуйста, РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ ЗАРАНЕЕ по телефону89028934041, или по запросу В Контакте!!!

Адрес: уточнить у организаторов или см. на сайте автора – Литке Светланы http://литке.рф,
В контакте http://vk.com/id45389280, или группе ИНСАЙТ http://vk.com/club54333790

 

Сущность и объекты бух учета

Бухгалтерский учет как наука имеет свои предмет и метод. Рас-
крытие и определение предмета и метода бухгалтерского учета по-
зволяет установить его содержание и отличие от других предметов.
Содержание предмета бухгалтерского учета раскрывается в эко-
номической сущности учитываемых объектов.

Объектами бухгалтерского учета являются имущество организа-
ции, ее обязательства и хозяйственные операции, осуществляемые в
процессе финансово-хозяйственной деятельности.

Объекты бухгалтерского учета подразделяются на три взаимо-
связанных раздела: имущество организации по составу и размеще-
нию; имущество организации по источникам его образования (соб-
ственные и заемные обязательства); хозяйственные операции и их
результаты, получаемые в сферах снабжения, производства и про-
дажи. Отсюда предмет бухгалтерского учета подразделяется на три
аналогичных раздела, каждый из которых включает в себя конкрет-
ные виды имущества. В частности, имущество по составу и разме-
щению — внеоборотные и оборотные активы, имущество по источ-
никам образования (собственные и заемные обязательства) — капи-
тал и резервы, долгосрочные обязательства, краткосрочные обяза-
тельства, хозяйственные операции (процессы) и их результаты —
снабжение, производство, продажа и финансовые результаты. Бух-
галтерский учет дает обширный информационный материал для
внутренних и внешних пользователей.

Бухгалтерский учет, как и всякая наука, имеет свои предмет и
метод. Под предметом понимается то, что изучается наукой и что
учитывается.

Предметом бухгалтерского учета являются имущество организа-
ции, находящееся в виде хозяйственных средств и обязательств,
движение этого имущества посредством хозяйственных операций,
происходящих в сферах снабжения, производства и реализации
продукции, а также результаты деятельности организации.
Предмет состоит из отдельных составных частей, которые назы-
ваются объектами учета. Бухгалтерский учет, выступая как часть
единой системы народно-хозяйственного учета, осуществляет кон-
троль за производственными процессами в организациях.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 291. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия