Руководство ВКР, разработка тематики ВКР

Методические указания

 

Руководитель выпускной квалификационной работы осуществляет теоретическую и практическую помощь студенту в период подготовки и написаний выпускной квалификационной работы, дает студенту рекомендации по структуре, содержанию и оформлению работы, подбору литературных источников и т.д.

Руководитель выпускной квалификационной работы обязан:

- определить направление исследования;

Исследования должны иметь педагогическую направленность. Поскольку практическая часть выпускной работы выполняется во время прохождения преддипломной практики, нужно придерживаться того направления в исследовании, которое соответствует специальности студента.

- сформулировать тему работы;

Тема работы должна заключать педагогическую проблему и соответствовать одному или нескольким профессиональным модулям.

В формулировке тем ВКР отражается прикладной характер выполняемой работы.

Тематика ВКР может быть разработана преподавателями профессиональных модулей образовательных учреждений СПО, рассматривается и утверждается цикловой комиссией.

При выборе тематики работы нужно учитывать предъявляемые к ней требования. Среди таких требований, прежде всего, необходимо указать актуальность, научную новизну и практическую значимость.

- порекомендовать необходимую литературу;

Энциклопедии, словари, учебные и методические пособия, ранее написанные работы, авторефераты, методические журналы, периодику и др.

- скорректировать содержание работы;

Вместе составить название глав, параграфов, выводов к каждой главе, проверить правильность оформления литературы, наличие ссылок в работе.

- помочь в подготовке предзащиты;

Вместе сформулировать научный аппарат во введении, определить основные моменты доклада, заслушать доклад.

- консультировать при проведении педагогического эксперимента;

Определить группы или классы для проведения эксперимента, помочь сформулировать цель и задачи каждого этапа эксперимента: констатирующего, формирующего, контрольного.

- помочь в выборе диагностических методик;

Подобрать вместе необходимые тесты, содержание контрольных срезов или работ, выбрать критерии исследования, научить обработке результатов.

- проконтролировать правильность обработки результатов педагогического эксперимента;

- консультировать студента при подготовке к защите;

Помочь в написании и подготовке сопровождения основного доклада при защите работы.