Порядок выполнения работы и оформления отчета2.1 Выписать цель и задания работы. 2.2 Кратко описать назначение, конструкцию и характеристику заданной машины. 2.3 Записать ход анализа, оценки и предлагаемых улучшений окраски заданной машины. Если вы не можете сами предложить содержание и последовательность анализа, то можно придерживаться нижеследующего плана ответа на вопросы. 2.3.1 Сочетаются ли используемые при окраске цвета между собой? Находятся ли они в контрастных или нюансных отношениях? Как и почему можно или нужно покрасить машину другими цветами? 2.3.2 Является ли окраска контрастной по отношению к окружающему фону? Оправдано ли это? Можете ли предложить лучший вариант решения? 2.3.3 Какие из 6тиположений цветовых контрастов соблюдается в заданной машине? Какое это имеет значение? 2.3.4 Относятся ли используемые цвета к теплым или холодным? Соответствует это погодным условиям работы и вашему мнению о цветовой палитре? 2.3.5 Легкие или тяжелые цвета использованы при окраске и соответствует ли это тектонике и объёмно-пространственной структуре конструкции? Относится ли цветовая палитра к спокойным, возбуждающим, утомляющим, нейтральным и др. цветам? Отличается ли характер окраски внешних частей и внутренности кабины? Ваши предложения по другому варианту решения. 2.3.6 Насыщенные или неяркие цвета использованы при окраске и чем это оправдано? Использованы ли при окраске «цветовые мостики» между разнородно окрашенными поверхностями и почему? 2.3.7 Подчеркивается ли окраской масштабность машины и ее отдельных частей? если нет, то можно ли это сделать? 2.3.8 Подтверждает, усиливает или уменьшает окраска статистический или динамический характер конструкции или является нейтральной? Правильно ли это и как усилить цветом характер и идею конструкции? 2.3.9 Имеет ли окраска или ее элементы предупреждающий характер? Какие цветовые элементы использованы для предупреждения аварий на дорогах, при работе и обслуживании? Ваши предложения по цветовой сигнализации об опасности. 2.3.10 Имеет ли должная окраска для данной машины конкурентоспособность по сравнению с другими моделями? Дать объяснения. 2.3.11 Выбор цветовой гаммы машины на целевую аудиторию покупателей. 2.3.12 Приложение различают цветами элементов декора автомобиля.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ДГТУ)
Кафедра «Технологии оборудования переработки продукции АПК»
Практическая работа № 6 по дисциплине «Дизайн автомобилей и тракторов» «Комплексный анализ автомобилей и тракторов».
Работу выполнил ст. гр. / / № зачетной книжки Работу принял / / Зав. кафедрой / /
РОСТОВ-НА-ДОНУ 2014 г.
Цель работы: Приобретение навыков в оценке автомобилей и тракторов по категориям, свойствам и качествам композиции. Задания: 1. Проанализировать на образце машины достоинства и недостатки художественного оформления машины. 2. Дать свои предложения по улучшенному или альтернативному решению составляющих композиции.
|
