Студопедия — Задание № 1. Анализ анкеты
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание № 1. Анализ анкеты






Проанализируйте содержание вопросов анкеты, постарайтесь выделить группы вопросов, которые относятся к одному и тому же фактору, назовите этот фактор. Определите тип вопроса, пользуясь классификацией, описанной в работе А. П. Болтунова (анализируется анкета Маудсли).

 

Анкета Маудсли (самооценка тревожности, экстраверсии и ригидности)

(адаптирована Белоусом, Пермь).

  1. Бывает ли у вас так, что вы настолько взволнованы какими-то мыслями, что не можете усидеть на одном месте?
  2. Вас когда-нибудь тревожила «бесполезная мысль», которая все время вертелась в голове?
  3. Быстро ли вас можно переубедить в чем-либо?
  4. Считаете ли вы, что на ваше слово можно положиться?
  5. Можете ли вы забыть обо всех делах и пойти повеселиться в хорошей компании?
  6. Бывает ли у вас часто так, что вы приняли решение слишком поздно?
  7. Считаете ли вы свою работу как нечто «само собой разумеющееся»?
  8. Любите ли вы работу, требующую значительной сосредоточенности, внимания?
  9. Любите ли вы вести разговоры о вашем прошлом?
  10. Трудно ли вам забыть о ваших делах, обо всем, даже на оживленной вечеринке?
  11. Преследуют ли вас иногда мысли и образы так, что вы не можете спать?
  12. Когда вы заняты своей основной работой, то интересуетесь ли вы в то же время и работой своих товарищей?
  13. Часто ли бывают случаи, когда вам необходимо ос­таться одному?
  14. Считаете ли вы себя счастливым человеком?
  15. Смущаетесь ли вы в присутствии лиц другого пола?
  16. Тревожит ли вас чувство вины?
  17. Вы опаздывали когда-нибудь на занятия или на сви­дание?
  18. Трудно ли вам переключаться с одного экзамена на другой?
  19. Часто ли вы ощущаете свое одиночество?
  20. Много ли времени вы проводите в воспоминаниях о лучших временах своего прошлого?
  21. Предпочитаете ли вы оставаться незаметным на ве­черах, в гостях?
  22. Верно ли, что вас довольно трудно задеть?
  23. Часто ли вы чувствуете неудовлетворенность?
  24. Склонны ли вы довести до конца предыдущую ра­боту, если вам предстоит другая, более интересная?
  25. Бывает ли у вас такое ощущение, что ваша работа для вас — дело жизни и смерти?
  26. Трудно ли вам отказаться от привычек, которые вам не по душе?
  27. Любите ли вы размышлять о своем прошлом?
  28. Считаете ли вы себя счастливчиком, человеком, которому в жизни все легко удается?
  29. Легко ли вас задеть по разным поводам?
  30. Склонны ли вы к быстрым и решительным действиям?
  31. Всегда ли вам думается после какого-либо поступка, что вам следовало сделать иначе?
  32. Легко ли вы переходите от одного дела к другому?
  33. Бывает ли у вас время от времени ощущение одиночества?
  34. Работаете ли вы иногда так, будто от этого зависит ваша жизнь?
  35. Можете ли вы быстро прервать начатое дело и тут же приступить к выполнению другого задания?

 

оценка тревожности — ставится 1 балл за ответы «да» на вопросы 1, 2, 4, 10, 11, 16, 23, 25, 29, 31, 34 и за ответы «нет» на вопросы 5, 7, 14, 15, 17, 22, 28 (у тре­вожных сумма больше 9).

оценка экстраверсии — 1 балл за ответы «да» на вопросы 6, 8, 9, 13, 19, 20, 21, 27, 33 и за ответ «нет» на вопрос 30 (если сумма больше 5 — интроверт, меньше 5 — экстраверт).

оценка типа поведения — 1 балл за ответы «да» на вопросы 18, 24, 26 и за ответы «нет» на вопросы 3, 12, 32, 35 (у устойчивых сумма больше или равна 4, у изменчивых — меньше или равна 3).

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 530. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.029 сек.) русская версия | украинская версия