Студопедия — Оценочные показатели: Отл Хор. Удовл
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценочные показатели: Отл Хор. Удовл






Отделение 1 мин 15 с 1 мин 20 с 1 мин 35 с

Взвод 1 мин 20 с1 мин 30 с 1 мин 45 с

Рота 1 мин 40 с 1 мин 50 с 2 мин 15 с

 

Норматив № 20 Занятие рубежа для отражения атаки (контратаки) противника

Подразделение на БМП в колонне. По команде (сигналу) выдвигается на указанный рубеж, развертывается в боевой порядок и с ходу занимает его. Рубежи указываются на удалении: для отделения и взвода – 500 м. Для роты – 100 м, для батальона – 1500 м. Рубеж спешивания в 100 м от указанного рубежа

Время отсчитывается от команды (сигнала) на указанный рубеж до выхода личного состава (БМП) на указанный рубеж и доклада о готовности.

Оценка снижается на один балл:

За нарушение уставных интервалов и дистанций между подразделениями и огневыми средствами;

За неумелое использование местности, ее маскирующих свойств, естественных и искусственных укрытий;

За неправильный выбор места огневых средств и позиции отделений (не более 25% личного состава и огневых средств расположены на позициях, с которых не обеспечивается стрельба на дальность прямого выстрела и маневр огнем на фланги).

Оценочные показатели: Отл. Хор. Удовл.

Без спешивания

Взвод 1 мин 1 мин 5 с 1 мин 20 с

Рота 2 мин 10 с 2 мин 20 с 2 мин 50 с

Со спешивания

Отделение 1 мин 30 с 1 мин 40 с 2 мин

Взвод 2 мин 2 мин 10 с 2 мин 35 с

 

Вопросы для зачета по тактической подготовке для 2-го курса

1. Сущность и содержание военной доктрины

2. Структура Вооруженных Сил Республики Казахстан

3. Основные тактические термины

- оборона, требования предъявляемые к обороне;

- наступление, требования предъявляемые к наступлению;

- марш, условия совершения марша;

- управление, требования предъявляемые к управлению;

- бой, атака, походный, предбоевой, боевой порядок, боевая задача.

4. Способы борьбы с бронированными средствами противника, уязвимые места танка;

5. Способы уничтожения воздушных целей противника;

6. Порядок подачи команд на открытие огня, постановке огневых задач, виды маневра огнем, подразделением;

7. Обязанности солдата в бою;

8. Обязанности командира отделения в бою;

9. Обязанности суточного наряда по сигналам «Сбор» «тревога», степени боевой готовности;

10. Что такое тактика, задачи тактики;

11. Организация, вооружение мотострелкового отделения, взвода, роты.

12. Нормативы:

- тактика № 1 по 20.

13. Основы современного общевойскового боя, характерные черты современного общевойскового боя, характеристика боя, условия достижения успеха в бою.

14. Маневр силами и средствами в бою;

15. Предназначение и боевые возможности мотострелковых, танковых, артиллерийских подразделений;

16. Разведывательные признаки инженерного оборудования местности, заграждений и вооружения противника;

17. Цель и задачи разведки, требования предъявляемые к разведке, силы и средства разведки. Органы, выделяемые для ведения разведки от общевойсковых подразделений, их задачи, удаление и порядок действий.

Основные способы ведения разведки. Обязанности командира отделения при действий в разведке;

18. Задачи выполняемые артиллерийскими и минометными подразделениями в бою. Виды огня артиллерии и минометов, их краткая характеристика.

19. Организация сторожевого охранения. Расположение отделения на месте. Задачи сторожевого охранения. Парные патрульные, секреты, наблюдатели, их задачи и порядок несения службы.

20. Организация боевых действий отделения и взвода:

- уяснение задачи;

- оценка обстановки;

- принятие решения;

- боевой приказ; организация взаимодействия.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 1675. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия