Продолжение таблицы 2. Деятельности. Существует «факт зависимости между стрессом и проявлением здоровья» (Дж.С
|
| деятельности. Существует «факт зависимости между стрессом и проявлением здоровья» (Дж.С. Эверли). «Известно, что но мере усиления стресса улучшаются общее самочувствие и состояние здоровья. Однако, продолжая нарастать, стресс …достигает оптимальный уровень (то есть максимальная толерантность к стрессу как к продуктивной силе)», автор считает это «функцией врожденных биологических, а также приобретенных физиологических и поведенческих факторов» [6,с.12]. Изучением проявления у детей фрустрационной и стрессовой толерантности занимается А.И. Захаров, разработанные им приёмы игровой терапия находят свое успешное применение в коррекции возникшей проблемы.
-«фрустрационная толерантность» [78], [174]; Е.П. Ильин отмечает: с появлением «состояния фрустрации введено понятие фрустрационной толерантности» [81, с.341]. «Фрустрированная толерантность в какой-то мере определяет и поведение человека в трудных ситуациях…» [133, с.86]. По данным В.Е. Василенко: для человека с низкими уровнем рефлексивной деятельности, и человека «по типу Незрелая личность» («связано с понятием психологической зрелости») характерно резкое снижение толерантности к фрустрации и стрессу [100]. Низкая «фрустрационная толерантность» (Р. Корсини, А. Ауэрбах) способствует развитию эмоционального неравновесия, даже незначительные стрессовые воздействия вызывают расстройства эмоциональной сферы. В низкую «толерантность к фрустрации и связанные с этим аномалии чувств и эмоций» «результирует» «материнское сверхопекающее поведение», указывает D. Levy [229,с.7]. Крайне низкая толерантность к фрустрациям, в сочетании с низким порогом агрессии, характеризуется у человека неспособностью поддерживать взаимоотношения; бессердечное равнодушие к чувствам других; грубая и стойкая позиция безответственности и пренебрежения социальными правилами и обязанностями; неспособность испытывать чувство вины и извлекать пользу из жизненного опыта, особенно наказания; выраженная склонность обвинять окружающих или выдвигать благовидные объяснения своему поведению, грубое несоответствие между поведением и господствующими социальными нормами [177].
Высокой фрустрированной толерантностю должен обладать человек, работающий в сфере педагогики и связанной с детьми (особенно «Педиатрический психолог»). Это обеспечит ему толерантность к «непредсказуемым рабочим обстоятельствам», к «работе с недружелюбно настроенными» родителями и детьми [100]. Подобной точки зрения придерживаются А. Бек, А. Раш, Б. Шо, Г. Эмери, указывая на необходимость «развивать в себе толерантность к фрустрациям». Если педагог, психолог обладает подобной толерантностью, он способен преодолевать трудности, «способен переносить дисфории», тех, с кем взаимодействует, «быть готовым к возникновению разного рода помех, как вызова», не давать общению «превратиться в рутинное мероприятие», обвинять родителя или ребенка в том, что «он чинит препятствия работе».
-«фрустрационная интолерантность» в наибольшей степени взаимосвязана с низшими ценностями и ценностными ориентациями личности, отмечает в своих исследованиях М.С. Яницкий [270].
-«толерантность к тревоге», «толерантность к дискомфорту», «толерантность к дисфорическим чувствам» изучена А. Бек, А. Раш, Б. Шо, Г. Эмери. Указывают: повышение уровня толерантности к дискомфорту улучшает самочувствие». «Внутренний дискомфорт толкает многих людей к дезадаптивному поведению: начинают переедать, злоупотреблять алкоголем, впадают в спячку», повторяемость «фразы: Я не вынесу этого». Систематические упражнения позволяют повысить свою толерантность практически к любым формам дискомфорта, т.к. «развитие выносливости служит вакцинацией против будущих приступов дисфории». Когда человек «способен без ажитации переносить негативные эмоции, у него появляется чувство самоконтроля, которое, в свою очередь, препятствует винтообразному развитию печали, тоски и иных
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
|
В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...
Закон Гука при растяжении и сжатии
Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
|
|
Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ
Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
|
|
