Студопедия — Задача 4. 1Лукьянов, В.Ф. Лабораторный практикум по геодезии : учебное пособие / В.Ф
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача 4. 1Лукьянов, В.Ф. Лабораторный практикум по геодезии : учебное пособие / В.Ф






Общие указания о порядке выполнения контрольных работ.

1. Номер варианта задания выбираются согласно порядкового номера студента в списке группы. Количество и номера решаемых задач задается отдельно преподавателем.

  1. Студент обязан выполнить задание в полном объеме и сдать в установленные сроки, согласно учебного графика.
  2. Контрольная работа представляется в виде расчетно-пояснительной записки, выполненной на листах писчей бумаги (формат 210*297) и скрепленных в брошюру- альбом. Все оформления (чертежи, рисунки, текст) делаются чернилами, тушью или пастой шариковых ручек. Каждая страница оформляется в соответствии с требованиями ЕСКД. На обложке записи указывается группа, фамилия и инициалы студента, название и номер контрольной работы, вариант.
  3. Начинать выполнение контрольной работы всегда следует после тщательной проработке соответствующего раздела курса.
  4. Получив после рецензирования контрольную работу, студенту необходимо исправить недочеты и дополнения. Исправления следует производить на том же листе, или на отдельном. Затем представить работу для повторной рецензии. Каждая контрольная работа защищается студентом, после защиты студент допускается к экзамену.
  5. Оформление титульного листа см. прил.1.
  6. Номера выполнения задания см. прил. 2.
 

Приложение 2

Номера выполнения задания по вариантам.

 

№ варианта номера задач
1-10                    
11-20                    
21-30                    
31-40                    
I. Масштабы и ориентирование линий.

Задача1.

Построить поперечный масштаб с основанием 2см. Подписать его и отложить расстояние в соот­ветствии с данными таблицы

 

Таблица 1.

№ варианта Масштабы Расстояние, м
     
  1:100 1:2000 1:25000 11,74 98,8
  1:200 1:5000 1:25000 19,36 394,4
  1:250 1:1000 1:500 29,95 67,40 18,30
  1:500 1:1000 1:25000 37,80 84,4
  1:250 1:2000 1:10000 17,35 65,20
  1:100 1:500 1:25000 12,32 47,11
  1:200 1:1000 1:25000 20,40 114,4
  1:250 1:2000 1:5000 18,25 122,8
  1:500 1:10000 1:25000 57,8
  1:100 1:250 1:5000 8,66 29,45
  1:200 1:500 1:25000 11,76 48,00
  1:250 1:1000 1:5000 20,80 104,4 377,6
  1:500 1:2000 1:10000 39,20 217,6
  1:1000 1:5000 1:25000 69,8
  1:100 1:5000 1:25000 8,06
  1:200 1:500 1:10000 11,84 29,20
  1:250 1:5000 1:10000 23,55
  1:500 1:10000 1:25000 18,30
  1:250 1:5000 1:10000 9,75
  1:100 1:5000 1:25000 9,86
  1:200 1:500 1:2000 21,24 29,20 116,8
  1:250 1:500 1:10000 19,80 28,10
  1:500 1:1000 1:25000 8,40 56,6
  1:100 1:250 1:2000 3,92 10,55 114,4
  1:200 1:500 1:25000 19,76 41,20
  1:250 1:500 1:1000 31,15 42,20 56,4
  1:500 1:100 1:25000 44,4 6,66
  1:1000 1:25000 1:50000 72,2
  1:100 1:500 1:2000 2,64 26,20 220,4
  1:200 1:500 1:10000 14,56 46,30
Задача 2.

По азимутам линии АВ, указанным в таблице 2, определить румбы.

Таблица 2

Номер варианта Азимут линии АВ Номер варианта Азимут линииАВ
1, 11, 21,31 159°43´ 6, 16, 26,36 184°28´
2, 12, 22,32 230°15´ 7, 17, 27,37 270°01´
3, 13, 23,33 277°47´ 8, 18, 28,38 110°35´
4, 14, 24,34 359°01´ 9, 19, 29,39 90°02´
5, 15, 25,35 70°34´ 10, 20, 30,40 305°16´
Задача 3.

По румбам линии АВ по таблице 3 определить азимуты обратных направлений.

Таблица 3

Номер варианта Румб линии АВ
1, 11, 21 ЮЗ:76°18´
2,12, 22 СВ:13°24´
3, 13,23 ЮВ:29°35´
4, 14, 24 ЮЗ:17°10´
5, 15, 25 ЮЗ:80°50´
6, 16, 26 СЗ:10°15´
7, 17, 27,37 ЮВ:89°02´
8, 18, 28,38 СЗ:2°58´
9, 19, 29,39 СВ:0°01´
10,20,30,40 ЮЗ:0°01´
31,33,35 СЗ:89°59´
32,34,36 СВ:60°48´
Задача 4.

По известным истинным азимутам линии Аи и углу склонения магнитной стрелки d (таблица 4) определить магнитный азимут Ам.

Таблица 4

Номер варианта Истинный азимут Аи Склонение магнитной стрелки d Номер варианта Румб линии Склонение магнитной стрелки d
1, 21,31 90°00´ -2°00´   СВ:1°10´ +5°20´
2, 22,32 170°30´ +4°30´   СЗ:0°01´ -1°20´
3, 23,33 210°00´ -2°30´   ЮЗ:2°10´ -3°30´
4, 24,34 300°30´ +5°30´   СВ:50°20´ +10°15´
5, 25,35 359°59´ +1°20´   СЗ:1°10´ +1°12´
6, 26,36 0°01´ -1°10´   ЮВ:0°30´ -1°20´
7, 27,37 269°59´ +3°19´   СВ:89°59´ +1°20´
8, 28,38 179°59´ -1°11´   ЮЗ:89°49´ -3°30´
9, 29,39 0°02´ +5°10´   ЮВ:0°02´ +10°10´
10,30,40 200°40´ -1°11´   СВ:60°10´ -10°10´
 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 1010. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.032 сек.) русская версия | украинская версия