Студопедия — СУММЕСЛИ($C$3:$C$18;C21;$J$3:$J$18)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СУММЕСЛИ($C$3:$C$18;C21;$J$3:$J$18)






Максимальная цена у свидетельства №5. Задаем вопрос пользователю относительно данного свидетельства. Копируем вопрос в ячейку E20. Ответ относительно данного свидетельства по шкале неопределенностей заносим в ячейку J20 = 4.

Проведем пересчет вероятностей гипотез:

  L M
     
  № Н Р(Н/Е)
    0,9  
    0,73853211  
    0,871210191  
    0,729767442  

 

Поясним формализованное описание пересчета вероятности для гипотезы №2:

=ЕСЛИ($J$20>=0;B10+$J$20*(H10-B10)/5;B10-$J$20*(I10-B10)/5),B10 – ячейка содержит вероятность гипотезы №2, J20 - ячейка содержит ответ пользователя, H10, I10 – ячейки берутся из строки, где в столбце С указан № свидетельства, по которому был задан вопрос. В нашем примере № свидетельства – 5 содержится в ячейке С10 для второй гипотезы. / 5 – делим на половину размерности шкалы неопределенностей.

Пересчет вероятности гипотезы №3 производится по следующей формуле:

=ЕСЛИ($J$20>=0;B14+$J$20*(H14-B14)/5;B14-$J$20*(I14-B14)/5) - № свидетельства – 5 содержится в ячейке С14 для третей гипотезы.

Вероятность гипотезы не пересчитывается, если свидетельства, по которому был задан вопрос, нет в списке свидетельств для данной гипотезы.

 

 

Следующий шаг работы машины логического вывода можно получить из предыдущего копированием по расположению и внесением соответствующих изменений в блок исходных данных «большой» таблицы. При этом не придется изменять или редактировать формулы в «большой» таблице и в таблице, где вычисляются цены свидетельств, редактировать нужно будет только формулы пересчета вероятностей гипотез.

 

Предлагаемые изменения данных для шага 2:

1) Копируем по расположению содержимое листа шаг1 на лист шаг2.

 

2) На листе шаг2 очищаем содержимое ячеек столбца В – P(H).

 

Заносим новые вероятности гипотез, которые получены при пересчете на шаге 1:

 

B3=шаг1!M21

B7=шаг1!M22

B11=шаг1!M23

В15=шаг1!М24

3) По свидетельству №5 на шаге 1 был задан вопрос и получен ответ пользователя, таким образом вся информация по данному свидетельству использована, поэтому в дальнейшем это свидетельство не должно влиять на вычисления.

 

Для этого изменяем вероятности на 0,5.

 

  A B C D E
  № H P(H) № E P(E/H) P(E/^H)
           
    0,7385321   0,5 0,5
           
    0,8712102   0,5 0,5
           
    0,7297674   0,5 0,5
           

 

 

В таблице цен свидетельств цена свидетельства 5 становится равной 0.

 

4) Выбираем свидетельство с максимальной ценой и далее следуем указаниям шага 1.

 

Пересчет вероятностей гипотез нужно каждый раз отслеживать и формулы в последней таблице изменять.

 

 








Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 369. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия