Муздыбаев К. Психология ответственности. Изд.2, доп. М.: Либроком, 2010. - 248 с201. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 2-е изд.- М.:Издательский центр «Академия», 1999. - 456 с. 202. Мухина В.С. Индивидуализм, личность // 50/50: Опыт словаря нового мышления. - М.: Прогресс, 1989. С.115-119. 203. Мухина В.С. Этнопсихология: настоящее и будущее //Психол. журнал. - 1994. Т.15. - № 3. С. 42-49. 204. Мышкина М. С. Психологические особенности мотивационно-смысловой интенции детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: автореф, 2004. - URL: http://www.childpsy.ru/dissertations/id/19206.php (дата обращения 27.07.2006) 205. Мясищев В.Н. Социальная психология и психология отношений// Проблемы общественной психологии/ Под ред.В.Н.Колбановского и Б.Ф.Поршнева. - М.: Наука, 1965. С.273-285. 206. Надирашвили Ш.А. Классификация форм активности в свете теории установки// Психология личности и образ жизни. - М.: Наука, 1987. С.23-26. 207. Надирашвили Ш.А. Понятие установки в общей и социальной психологии. - Тбилиси: Мецниереба, 1974. - 172 с. 208. Натаров В.И. Методические рекомендации по ведению групп социально-психологического тренинга как активного метода обучения// Вопросы психологии. – 1997. - № 3. – С 3-14. 209. Наумова Н.Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. - М.: Наука, 1988. - 200 с. 210. Немецко-русский словарь/ Под ред. А.А.Лепига. М., 1962. Т.2., С.902. 211. Немов Р.С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива. - М.: Педагогика, 1984. - 201 с. 212. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет/ Науч.-исслед. ин-т общей и педаго-гической психологии Акад. пед. наук СССР. - М.: Педагогика, 1992. - 160с. 213. Носенко Э.Л. Эмоциональное состояние и речь. - Киев, 1981. - 188 с. 214. Нурлыгаянов И. Н. Самоопределение личности и ее ценностно-смысловая сфера: индивидуально-типологические и половые различия Дисс.. уч. ст. канд. психол.н. - Уфа. – 2007. – 170 с. 215. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. - М., Российское педагогическое агентство. 1996, - 374 с. 216. Обуховский К. Психология влечений человека. /Пер. с польского В.И.Могилева. - М.: Прогресс, 1972. - 246 с. 217. Общение и оптимизация совместной деятельности/Под ред. Г.М.Андреевой, Я. Яноушека. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1987.- 304 с. 218. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. - Издательство: Сфера, 2002. - 240 с. 219. Олпорт Г. Становление личности: избранные труды. М.: Смысл, 2001. 220. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. - М., 1995. - 102 с. 221. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. - М.,1993. - 186 с. 222. Осницкий А.К. Регуляторный опыт, субъектная активность и самостоятельность человека. Части 1 и 2 [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2009. N 5-6. URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 26.07.2011). 223. Особенности психологического развития детей 6-7-летнего возраста / Под ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера; Науч.-исслед. ин-т. общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1988. — 136 с. 224. Павленко В.Н., Корж Н.Н. Трансформация социальной идентичности в посттоталитарном обществе// Психолог.журнал. - 1998. -Т.19. -№ 1. С.75-88. 225. Панов В.И. Экологическая психология: Опыт построения методологии / В.И. Панов. - М.: Наука, 2004. - 197 с. 226. Пантилеев С.Р., Визгина А.В., Зимчаева Е.М. Способы вербальной презентации образа «Я» и самоотношения субъекта// Психологическое обозрение.- 1997. -№ 2(5). С.27-30. 227. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. - М.: Мысль, 1971. - 348 с. 228. Педагогическая энциклопедия/ под ред. И. А. Каирова, Ф. Н. Петрова [и др.], М.: Сов.энциклопедия, 1964. Т.1., 832 столбца. 229. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт / Пер. с англ. - М.: Смысл, 1993. - 332 с. 230. Перетятько Л.Г. Профессиональное призвание личности (психолого-биографический аспект). - М., - 1991. - 126 с. 231. Перре-Клермон А.-Н. Роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей: Пер. с фр. – М.: Педагогика, 1991. – 248 с. 232. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. - М.: Изд-во Эксмо, 2010. – 480 с. 233. Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. - М.: Изд-во МГУ, 1989. - 216 с. 234. Петровская Л.А., Спиваковская А.С. Воспитание как общение-диалог // Вопросы психологии. - 1982. - № 5. С. 115-128. 235. Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии: Избранные труды. - М.: Педагогика, 1984. - 272 с. 236. Петровский А.В. Проблема развития личности с позиций социальной психологии// Вопросы психологии. - 1984. - № 4. С.15-29. 237. Петровский В. А. Психология неадаптивной активности/ Российский открытый университет. - М.: ТОО «Горбунок», 1992. – 224 с. 238. Петровский В.А. Принцип ведущей деятельности и проблема личностно-образующих видов деятельности при переходе от детства к взрослости. // Психологические условия и механизмы воспитания подростков. - М., 1983. - С. 22 - 33. 239. Петровский В.А. Феномен субъектности в психологии личности: Докт.дис.психол.наук. - М., 1994. 240. Петровский В.А., Виноградова А.М. и др. Общаемся с дошкольниками //Учимся общаться с ребенком /В.А.Петровский и др. - М.: Просвещение, 1993. С.8-69. 241. Петровский, В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 512 с. 242. Петяева Д.Ф. Развитие представлений о живой природе у дошкольников: автореф. дис. …канд. психол. наук – М., 1991. 243. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий: Учеб. пособие для учеб. заведений профтехобразования. - 2-е изд., перераб., и доп. - М.: Высш. шк., 1984. С. 68. 244. Покрасс М.Л. Залог возможности существования. Четвертая категория психологии. - Самара: Издательский дом «БАХРАХ», 1997. - 456 с. 245. Поливанова К.Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития.: дис. …докт.психол. наук: Психологический ин-т РАО;. – М., 1999. – 304 с. 246. Попов Л.М., Кашин А.П., Старшинова Т.А. Добро и Зло в психологии человека. – Казань: КГУ, 2000. – 224 с. 247. Попов С. Организационно-деятельностные игры: мышление в «зоне риска» // Кентавр. - 1994.- № 4. - С.2-25. 278 248. Попов С. Сознание и социальная среда. - М.: Прогресс, 1979.– 232 с. 249. Портнова А. Г., Холодцева Е. Л. Влияние личностной и трудовой зрелости специалиста на достижение уровня профессионализма. 2-я международная научная интернет-конференция «Профессиональное самосознание и экономическое поведение личности». URL: http://konfep.narod.ru/portn.htm (дата обращения: 19.07.2011). 250. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. 2-е доп. и исп. - М.: Наука, 1979. - 232 с. 251. Поршнев Б.Ф. Функция выбора - основа личности: Проблемы личности. - М.,1969. - 202 с. 252. Прихожан А.М. Психология неудачника: Тренинг уверенности в себе. - М.: ТЦ «Сфера», 2001. - 192 с. 253. Проблемы рефлексии: Современные комплексные исследования/Отв. ред. И.С. Ладенко.. – Новосибирск: Наука, 1987. - 238 с. 254. Прокопьева Е.В. Индивидуально-типические особенности представления о себе как о профессионале на начальных этапах профессионализации психолога// Психологический вестник РГУ. Вып.4. Ростов-на-Дону: РГУ, 1999. С.236-243. 255. Прокопьева Е.В. О возможностях контент-аналитического исследования Я-концепции личности // «Ученые записки ИУБиП / Институт упр., бизнеса и права». Серия «Психология». — Ростов-на-Дону, 2005. С.81-92. 256. Пряжников Н.С. Теория и практика профессионального самоопределения: Учебное пособие. — М.: МГППИ, 1999. — 108 с. 257. Психологическая теория коллектива /Под ред. А.В.Петровского. - М.: Педагогика, 1979. - 240 с. 258. Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе/ Под ред. А.Коссаковски и др.; Пер. с нем. - М.: Педагогика, 1981. - 224 с. 259. Психология развивающейся личности /Под ред. А.В.Петровского. - М., 1987. -180 с. 260. Психология. Словарь/Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - 2-е изд. - М.: Политиздат, 1990. - 496 с. 261. Развитие личности ребенка: Пер. с англ./ Общ.ред.А.М.Фонарева. - М.: Прогресс, 1987. - 272 с. 262. Разуваева Л.Н., Горчакова В.Г. Проблемы социализации в нестабильном обществе // Психологический журнал. - 1996. - № 3. С.68-82. 263. Райкфорт Ч. Критический словарь психоанализа/Пер. с англ. Л.В.Топоровой и др. - СПб.: Восточно-Европейский Ин-т Психоанализа, 1995. – 288 с. 264. Растова Л.М. Социальная адаптация личности в коллективе: Автореф. дис....канд. философ. наук. Томск, 1973. 22 с.
|
