Студопедия — Измерение крена сооружений
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Измерение крена сооружений






Определение крена колонны-отклонения от вертикали верхней точки В относительно нижней Н (рис 71)- заключается в измерении частных кренов К1 и К2 с помощью теодолита с двух станций, расположенных на расстоянии d1 и d2 от колонны, равном 2…3Н (Н-высота колонны), при условии засечки колонны под углом g, близким к 90°. Для контроля полученных результатов измерения частных кренов выполняется двумя методами: горизонтальных углов и вертикального проецирования верхней и нижней точек на горизонтальную рейку.

Рис. 71. Схема определения крена (Н- нижняя, В- верхняя точки наблюдения)

В строительных нормативных документах регламентируется величина допустимого крена для высотных сооружений, возводимых из кирпича, железобетона и металла. Для железобетонных и металлических сооружений допускается отклонение от вертикального положения КДОП £ 0,001 Н, где Н-высота сооружения в метрах. Из приведенных в таблице результатов угловых измерений высота колонны (рис.73) НСР может быть получена по следующим формулам:

НСР= (Н1 + Н2) / 2,

Н1=d1 . (tg nB + tg nH) = 20.4 . (tg 17°13¢ + tg 2°54¢) = 7.15 м,

Н2=d2 . (tg nB + tg nH) = 18.5 . (tg 17°58¢ + tg 2°53¢) = 7.00 м,

КДОП=0,001 НСР= 7 мм

Используемые формулы

К1=b1 .d1 / р = -89,5¢.20400мм /3438¢= -531 мм

АК11 - 90° =6°50¢

К2=b2 .d2 / р =-32¢.18500мм /3438¢= +172 мм

АК22 - 90° =83°08¢

Рис. 73. Схема определения высоты сооружения

Величина результирующего крена определяется по формуле:

мм

Азимут направления крена колонны АК определяется из графических построений в удобном масштабе величин и направлений частных кренов К1, К2, АК1, АК2 (рис.74). Контролем вычислений, графических построений и измерений магнитного азимута полного крена может служить величина крена, полученная из масштабного рисунка и вычисленная по формуле.

Рис.74. Определение азимута направления крена (М 1:5)







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 508. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия