Студопедия — Авиация
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Авиация






Самолеты (без разницы, какой модели и назначения) группируются в авиазвенья.. 4 авиазвена группируются в авиадивизион.

 

Показатели силы для одного звена (при использовании его в качестве бомбардировщиков): -/ 15/ - / -

 

Задачи, которые может выполнять авиация:

Перед боем

- Разведка. Использование одного авиадивизиона позволяет бросать кубик для разведки в «поле» еще раз (бесплатно). Чем больше авиаподразделений задействовано в разведке, тем больше дополнительных бросков

- Перехват разведки. Используется после того, как противник объявил о намерении провести разведку при помощи авиации. Происходит бросок кубика. Согласно результатам: 6 — один авиадивизион разведки погибает полностью, разведка провалена (какой авиадивизион погиб выбирает модератор), 5 — один авиадивизион разведки несет потери в 2-3 авиазвена (разведка провалена, долетели только несколько шокированных выживших), 3,4 — разведка и перехватчики несут потери по 1 звену (разведка успешна), 2 — перехватчики несут потери в 1 звено (разведка успешна), 1 — авиадивизион перехвата погиб (разведка успешна).

Во время боя

- Бомбардировка / поддержка с воздуха. В таком случае сила авиадивизиона считается согласно правилам группы «огневая поддержка» и суммируется с итоговыми коэффициентами

 

Включение авиации в состав армии не приводит к возникновению отрицательного эффекта мобилизации. Так же наличие авиации не отменяет бонус конной армии.

ДЕМОНСТРАЦИОННОЕ СРАЖЕНИЕ

Проводилось в рамках предварительной игры

 

Бой за г.Семипалатинск («красные» в атаке, «белые» в обороне)

 

В ходе предварительных маневров «красные» смогли сосредоточить три крупные армии в районе Семипалатинска, которые пошли в атаку на стоящую в «поле» армию «белых». Белогвардейцы выдвигают ей на помощь гарнизонную армию.

 

Расстановка сил сторон

«КРАСНЫЕ» (Атакующий)

Командование — 1.2

Боевой дух (средний) — 0.8

Полное снабжение для всех (трех) армий

В двух армиях имеется снайперский взвод.

«Центр»: 2 п.д. (пулеметы + артиллерия), 4 п.д. (без улучшений). «Огонь»: 4 а.д. «Фланг»: 1 п.д. (пулеметы + артиллерия), 2 п.п. «Обход»: 3 к.д. (пулеметы), 1 к.д. (неполная численность 0.6), 1 к.б.

 

«БЕЛЫЕ» (Обороняющийся)

Командование — 1.0

Боевой дух (средний) — 0.8

Полное снабжение для всех (двух) армий

В одной армии имеется снайперский взвод

«Центр»: 6 п.д.(без улучшений), 1 п.п., 1 б.г. (бронетанковая группа, в составе 1 бронетанковый отряд), 1 к.д. «Огонь»: 1 ав.д. (1 звено в составе), 1 а.д. «Фланг»: 0 «Обход»: 1 к.б. (без улучшений)

 

ПОДСЧЕТ ИТОГОВ СРАЖЕНИЯ

Схватка «обход/фланг»

Атакующие: проходят фланг противника (нет подразделений). Обороняющиеся — 0.2 боевой дух, атакующий получает 3.4 к коэффициенту (340 сила обхода / 100). К силе центра обороняющегося ничего не добавляется

 

Обороняющиеся: сила обхода = 30, сила фланга атакующего: 130. Обход оборонявшегося не удался. Атакующий не получает снижение боевого духа, половина силы фланга суммируется с центром. Обороняющийся получает +15 к силе в центре (половина силы обхода, не прошедшей фланги)

Подсчет коэффициентов:

Атакующий: 0.6 боевой дух (снижен снайперами) + 0.5 снабжение + 10.1 численность (6.0 центр, 2.0 фланг, 4.1 обход) + 1.0 командование (снижено снайперами) + 3,4 обход + 4 огневая поддержка (400 / 100) = 19.7

Обороняющийся: 0.6 боевой дух (снижается двумя взводами снайперов и группой обхода, но не может упасть ниже 0.6 бонус ОФИЦЕРЫ ЦАРСКОЙ АРМИИ см ПОЛОЖЕНИЕ О КОМАНДАХ) + 0.5 снабжение + 8.5 численность (8.0 центр, 0 фланг, 0.5 обход) + 0.6 командование (снижен двумя взводами снайперов) + 1,15 огневая поддержка = 11.35

Итоговый подсчет

Центр атакующего*коэффициент = 445*19.7 = 8766.5

Центр обороняющегося*коэффициент = 415*11.35 = 4710.25

ИТОГ: 8766.5/4710.25 = 1.86

Полный разгром обороняющегося со всем вытекающими. Тем не менее, модератор может дать армиям возможность отступить после вычета потерь.

 

 

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 430. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия