Студопедия — Задания. Повторите правила написания Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий, самостоятельно заполните таблицы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания. Повторите правила написания Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий, самостоятельно заполните таблицы






Задание 1.

Повторите правила написания Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий, самостоятельно заполните таблицы.

 

-н- в суффиксах прилагательных и причастий -нн- в суффиксах прилагательных и причастий
1.В прилагательных, образованных от существительных, в основе которых нет Н, и от непроизводных прилагательных: Юбилей → юбилейный Синий, юный, зеленый, пряный, румяный 1.В прилагательных, образованных от существительных с основой на –Н и от существительных с основой на -МЯ Сон →сонный время → временный Истина →истинный имя → именной
2. В отымённых прилагательных с суффиксами –ан-, -ян-, -ин-: песок →песчаный глина →глиняный пчела →пчелиный. НО: стеклянный, оловянный, деревянный 2. В отымённых прилагательных с суффиксами –енн-, онн-: искусство→ искусственный лекция →лекционный
3. В прилагательных, образованных от глаголов несовершенного вида, без приставок (кроме не-) и зависимых слов: красить→ крашеный пугать→ пуганый, непуганый путать →путаный звать → званый Не меняется их написание в составе сложных слов: гладкокрашеный, свежемороженый, златокованый, малоношеный, домотканый. НО: желанный, деланный, невиданный, неслыханный, нечаянный, священный, нежданный, негаданный, жеманный, медленный, долгожданный, недреманный, окаянный и др.   3. В причастиях, образованных от глаголов совершенного вида, с приставками (кроме не-) и/или с зависимыми словами: выкрашенный (но: некрашеный), крашенные (чем?) масляной краской доски; разношенный (но: неношеный), ношенный (кем?) братом костюм. НО: названый брат, посажёный отец, смышлёный ребенок, приданое невесты.   В бесприставочных причастиях, образованных от глаголов совершенного вида: данный, брошенный, купленный, решённый, лишённый
В сочетаниях «глаженые- переглаженые брюки», «латаная- перелатаная шуба», «ношеный- переношеный костюм», «штопаные – перештопаные носки». во второй части сложных образований, несмотря на приставку, целесообразно писать одно Н, так как слово имеет значение прилагательного.   В сложных словах, если вторая часть выражена именной основой: Послеобеденный (от обед + -енн-) Четырехгранный (от грань + -н-)
4. В кратких причастиях: засеянный → засеяно отражённый →отражено 4.В полных причастиях (прилагательных) на – ованный, - ёванный балованный, рискованный НО: кованый, жёваный.
5. В кратких прилагательных, если в полных было одно Н юная девушка → девушка юна зелёные деревья → деревья зелены   5. В кратких прил., если в полных формах было НН-: ценная вещь → вещь ценна длинная дорога → дорога длинна
Запомните. Ветреный (= с ветром) день, человек, но: обветренный, безветренный. Ветряной (= приводимый в движение ветром) двигатель. Масленый (= пропитанный, запачканный, смазанный маслом) блин, каша, руки, но: замасленная ткань. Масляный (= на масле, для масла, из масла) насос, двигатель, лампа.    

 

 

Задание 2.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя значение слов.

Бесчисле нн ое множество, глиня н ая посуда, дискуссио нн ый вопрос, дли нн ая очередь, дровя н ой склад, журавли н ое гнездо, земля н ой пол, каме нн ый дом, карма нн ые часы, карти нн ая галерея, клюкве нн ое варенье, ко нн ый плуг, ледя н ой покров, моното нн ые звуки, недюжи нн ые способности, осе нн яя погода, племе нн ой скот, полотня н ое белье, тума нн ое утро, урага нн ый ветер, це нн ое изобретение, чугу нн ая ограда, лимо нн ый сок, конопля н ое масло, лу нн ый свет, ваго нн ое депо, маши нн ый зал.

Задание 3.

Вставьте пропущенные буквы, объясните написание слов.

Жаре н ый гусь, поджаре нн ая колбаса, жаре н ые в масле пирожки, пуга н ая ворона, испуга нн ые люди, лома н ый грош, полома нн ый автомобиль, топле н ое молоко, вытопле нн ая печь, затопле нн ая хата, груже н ая баржа, выгруже нн ая баржа, груже н ая хлебом баржа, паре н ый лук, распаре нн ые косточки, штопа н ые носки, поштопа нн ая гимнастерка, маза н ая печь, вымаза нн ое платье, золоче н ое блюдо, позолоче нн ые ложки, гаше н ая или негаше н ая известь, варе н ый картофель, вываре нн ое мясо, варе н ая в котелке картошка, травле н ый волк, затравле нн ый зверь, пута н ые мысли, запута нн ые ответы, плете н ая корзина, плете н ый из хвороста шалаш, оплете нн ый плющом забор, толче н ый графит, истолче нн ый в порошок сахар, копче н ая рыба, закопче нн ая кастрюля, сырокопче н ая колбаса, суше н ые фрукты, иссуше нн ые степи, высуше нн ое белье.

Задание 4.

Повторите правило, определяющее слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными, причастиями, наречиями, существительными, глаголами, деепричастиями. Самостоятельно заполните таблицу.

 

 

Частица не пишется

Часть речи Слитно Раздельно
Существительное, прилагательное, наречие на -о, -е 1. Не употребляется без не-: неженка, нелепый, нелепо 2. Можно заменить синонимом без не-: нескромно (хвастливо) неглупый (умный) 3. В отрицательных наречиях: некуда, негде 1. Есть противопоставление: не правда, а ложь 2.Отрицание усилено словами далеко, вовсе, ничуть, нисколько, никогда: далеко не глупый 3. С наречиями не на -о, -е: не по-товарищески
Местоимение После не и ни нет предлога: никого, некого После не и ни есть предлог: не у кого, ни у кого
Глагол, деепричастие недомогать (не употр. без -не) недомогая (не употр. без -не) не заметил (глагол), не замечая (деепричастие)
Причастие Нет зависимого слова или противопоставления: незаконченная работа 1. Есть зависимое слово: не законченная вовремяработа 2. Есть противопоставление: не законченная, а начатая работа 3. С краткими причастиями: работа не закончена

 

 

Задание 5.

Раскройте скобки, графически обозначьте орфограммы.

Нелепый поступок, обошлось не дёшево, сказал явную не правду, полный не вежда в музыке, душевные невзгоды, не высоко взлететь, не высоко взлететь, а низко, путь не близок, а далек, не благодарный слушатель, вести себя не принужденно, неряшливый вид, почуять не доброе, не завидное положение, ненавистный человек, юноша крайне не вежлив, не ласковый и надменный ухажер, домашние неурядицы.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 4069. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия