Задание 1. Было произведено моделирование вариантов переходных процессов при различных расходах теплоносителя
Цель работы: исследование влияния возмущений входных параметров теплоносителя на динамику реактора.
Было произведено моделирование вариантов переходных процессов при различных расходах теплоносителя.
Таблица 1.
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| 
| | 11,69
| 2,2369
| 2,8412
| 1442,7716
| 546,1554
| 544,8072
| 23,1554
| 21,8072
| | 13,36
| 2,4981
| 2,9076
| 1465,0757
| 543,3248
| 542,6021
| 20,3248
| 19,6021
| | 15,03
| 2,7522
| 2,9584
| 1483,8663
| 541,1104
| 540,8128
| 18,1104
| 17,8128
| | 18.37
| 3,2421
| 3,0367
| 1514,0424
| 537,8698
| 538,0826
| 14,8698
| 15,0826
| | 20,04
| 3,4789
| 3,0713
| 1526,3889
| 536,6485
| 537,0158
| 13,6485
| 14,0158
| | 21,71
| 3,7109
| 3,1057
| 1537,3295
| 535,6125
| 536,0928
| 12,6125
| 13,0928
|
Таблица 2.
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 536,79
| 4,1755
| 2695,2731
| 470,8149
| 463,6878
| -52,1851
| -59,312
| |
| 61,910
| 3,7306
| 1933,1562
| 507,24
| 505,7595
| -15,76
| -17,241
| |
| 12,072
| 3,3707
| 1696,1151
| 519,6822
| 522,6245
| -3,3178
| -0,3755
| |
|
|
|
| 539,3310
|
| 16,3310
|
|
Рис.1 Переходный процесс температуры топлива для различного расхода теплоносителя.
Рис. 2 Переходный процесс мощности для различного расхода теплоносителя.
Рис. 3 Переходный процесс температуры теплоносителя для его различного расхода.
Рис. 4 Зависимость мощности от расхода теплоносителя.
Рис. 5 Зависимость температуры топлива в конце интервала от расхода теплоносителя
Рис. 6 Зависимость изменения температуры теплоносителя от его расхода
При нулевом коэффициенте обратной связи по температуре теплоносителя  :
Рис. 7 Переходный процесс мощности при отсутствии обратной связи теплоносителя.
Рис. 8 Переходный процесс температуры топлива при отсутствии обратной связи теплоносителя.
Рис. 9 Переходный процесс температуры теплоносителя при отсутствии его обратной связи.
При нулевом коэффициенте обратной связи по температуре топлива  :
Рис. 10 Переходный процесс мощности при отсутствии обратной связи по топливу
Рис. 11 Переходный процесс температуры топлива при отсутствии его обратной связи
Рис. 12 Переходный процесс температуры теплоносителя при отсутствии обратной связи по топливу.
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
|
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
|
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|
