Атаманюк В.Г. Гражданская оборона. – М.: Высш. шк., 1986.
Безопасность жизнедеятельности. Учебник / Под ред. Э.А. Арустамова. – М., 2000.
Депутат О. П., Коваленко І. В., Мужик І. С. Цивільна оборона. Навчальний посібник. Видання друге. – Львів.: Афіша, 2001.
Заплотинський В.М. Безпека життєдіяльності.: Навчальний посібник. – К., 2000. – 280 с.
Желібо Е.П. Безпека життєдіяльності.: Навчальний посібник. – К.: Каравела, 2001. – 320 с.
Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини: Навчальний посібник. — Л., 2000. — 186 с.
Методика прогнозування масштабів зараження сильнодіючими отруйними речовинами при аваріях (руйнуваннях) на хімічно небезпечних об’єктах і транспорті. Держгідромет СРСР. – М., 1991.
Пістун І.П. та інші. Безпека життєдіяльності. — Львів, 1995.
Шоботов В.М. Действие производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях. – ПГТУ, 1999.
Шоботов В.М. Цивільна оборона: Навчальний посібник. – К., 2004. – 439 с.
Тернопільський Національно Технічний Університет ім.Івана Пулюя
РЕФЕРАТ
На тему: Стійкість роботи промислових обєктів у надзвичайній ситуації
Виконала
Студентка гр.МЗ-21
Кадиляк Ірина
2015р.
Отчет о лабораторной работе № 2
«Исследование экономически целесообразного режима работы трансформаторов цеховой ТП»
Выполнил: студент группы ЭСЗ-10-2
Меньшенин И.В.
Цель работы: Изучение метода расчета и способа реализации экономически целесообразного режима работы трансформаторов подстанции.
Рассчитаем величину Sа
Sа= 627,25 кВА
Для двухтрансформаторной подстанции с одинаково загруженными трансформаторами, при неизменном напряжении и при переменной нагрузке потери мощности изменяются во времени:
Данные расчета ∆P и других параметров для трансформаторной подстанции (Т4)
Параметр
S
∆Pхх
∆Pкз
Кз
(Кз)2
(∆Pкз)*(Кз)2
∆Pт4
кВА
кВт
кВт
кВт
кВт
0,0
2,4
12,2
0,0
0,0
0,00
2,40
200,0
2,4
12,2
0,2
0,0
0,49
2,89
400,0
2,4
12,2
0,4
0,2
1,95
4,35
600,0
2,4
12,2
0,6
0,4
4,39
6,79
627,3
2,4
12,2
0,6
0,4
4,80
7,20
800,0
2,4
12,2
0,8
0,6
7,81
10,21
1000,0
2,4
12,2
1,0
1,0
12,20
14,60
1200,0
2,4
12,2
1,2
1,4
17,57
19,97
1400,0
2,4
12,2
1,4
2,0
23,91
26,31
1600,0
2,4
12,2
1,6
2,6
31,23
33,63
Данные расчета ∆P и других параметров для трансформаторной подстанции (Т4, Т3)
Параметр
S
2∆Pхх
∆Pкз
Кз
(Кз)2
(0,5∆Pкз)*(Кз)2
∆Pт3т4
кВА
кВт
кВт
кВт
кВт
0,0
4,8
6,1
0,0
0,0
0,00
4,80
200,0
4,8
6,1
0,2
0,0
0,24
5,04
400,0
4,8
6,1
0,4
0,2
0,98
5,78
600,0
4,8
6,1
0,6
0,4
2,20
7,00
627,3
4,8
6,1
0,6
0,4
2,40
7,20
800,0
4,8
6,1
0,8
0,6
3,90
8,70
1000,0
4,8
6,1
1,0
1,0
6,10
10,90
1200,0
4,8
6,1
1,2
1,4
8,78
13,58
1400,0
4,8
6,1
1,4
2,0
11,96
16,76
1600,0
4,8
6,1
1,6
2,6
15,62
20,42
По полученным данным строим график
Данные расчета ∆P и других параметров для почасового суточного режима работы подстанции (Т4)
номер часа суток
Параметр
S
∆Pхх
∆Pкз
Кз
(Кз)2
(∆Pкз)*(Кз)2
∆Pт4
∆Wт4
кВА
кВт
кВт
кВт
кВт
кВт*ч
643,47
2,40
12,20
0,64
0,41
5,05
7,45
7,45
579,35
2,40
12,20
0,58
0,34
4,09
6,49
13,95
247,49
2,40
12,20
0,25
0,06
0,75
3,15
17,09
282,18
2,40
12,20
0,28
0,08
0,97
3,37
20,47
247,49
2,40
12,20
0,25
0,06
0,75
3,15
23,61
565,44
2,40
12,20
0,57
0,32
3,90
6,30
29,91
598,08
2,40
12,20
0,60
0,36
4,36
6,76
36,68
972,47
2,40
12,20
0,97
0,95
11,54
13,94
50,61
1242,87
2,40
12,20
1,24
1,54
18,85
21,25
71,86
1543,58
2,40
12,20
1,54
2,38
29,07
31,47
103,33
1524,81
2,40
12,20
1,52
2,33
28,37
30,77
134,09
1242,87
2,40
12,20
1,24
1,54
18,85
21,25
155,34
942,40
2,40
12,20
0,94
0,89
10,84
13,24
168,57
986,23
2,40
12,20
0,99
0,97
11,87
14,27
182,84
955,96
2,40
12,20
0,96
0,91
11,15
13,55
196,39
1176,54
2,40
12,20
1,18
1,38
16,89
19,29
215,68
533,10
2,40
12,20
0,53
0,28
3,47
5,87
221,54
598,08
2,40
12,20
0,60
0,36
4,36
6,76
228,31
1291,21
2,40
12,20
1,29
1,67
20,34
22,74
251,05
894,39
2,40
12,20
0,89
0,80
9,76
12,16
263,21
565,44
2,40
12,20
0,57
0,32
3,90
6,30
269,51
970,58
2,40
12,20
0,97
0,94
11,49
13,89
283,40
643,47
2,40
12,20
0,64
0,41
5,05
7,45
290,85
1285,03
2,40
12,20
1,29
1,65
20,15
22,55
313,40
(на таблице отмечены моменты времени включения трансформатора Т3)
Нагрузка по токам для трансформаторов T3 и T4
номер часа суток
работает трансформатор
Параметр
работает трансформатор
Параметр
работает трансформатор
Параметр
I2
I3
I2
I3
I2
I3
Т3
Т4
А
А
Т3
Т4
А
А
Т3
Т4
А
А
-
+
+
+
+
+
-
+
-
+
+
+
-
+
-
+
+
+
-
+
-
+
+
+
-
+
-
+
+
+
-
+
-
+
+
+
-
+
-
+
+
+
-
+
+
+
10,5
10,5
+
+
10,5
10,5
-
+
+
+
+
+
-
+
+
+
22,5
22,5
+
+
22,5
22,5
-
+
+
+
21,5
21,5
+
+
21,5
21,5
-
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
-
+
-
+
+
+
-
+
-
+
+
+
-
+
+
+
17,5
17,5
+
+
17,5
17,5
-
+
+
+
+
+
-
+
-
+
+
+
-
+
+
+
+
+
-
+
-
+
+
+
-
+
+
+
17,5
17,5
+
+
17,5
17,5
Лабораторная работа №1
Лабораторная работа №2
Лабораторная работа №3
Вывод: не удается произвести расчет потерь в связи с большой погрешностью амперметров
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
