Требования к уровню освоения содержания дисциплины. 1. Административные методы управления- это методы, основанные :

1. Административные методы управления- это методы, основанные:

а) на использовании социального механизма управления; б) на отношениях единоначалия, дисциплины и ответственности; в) на использовании экономического механизма.

2. Уровни кадрового планирования включают: а) стратегическое, долгосрочное и текущее кадровое планирование; б) стратегическое, тактическое и оперативное кадровое планирование; в) долгосрочное, среднесрочное и оперативное кадровое планирование.

3. Трудовая адаптация персонала – это: а) взаимное приспособление работника и организации; б) моральное стимулирование труда; в) организационное стимулирование труда.

4. Деловая карьера – это: а) поступательное продвижение личности в какой-либо сфере деятельности; б) служебное продвижение; в) оплата труда работников.

5. Мотивация – это процесс: а) материального стимулирования труда; б) сознательного выбора человеком того или иного типа поведения; в) морального стимулирования труда.

 

[*] Издания, отмеченные значком *, имеются в фондах библиотеки РАП

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА

 

Некрасова В.В.

Управление изменениями

 

Учебно-методический комплекс

Ростов-на-Дону

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ РАНХиГС

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА

 

Под научной редакцией д.э.н.,проф. В.Н. Некрасова

 

 

Некрасова В.В.

 

Управление изменениям: Учебно-метод. комплекс. – Ростов н/Д: ЮРИ РАНХиГС, 2015.

 

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Предназначен для студентов ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ РАНХиГС, обучающихся по профилю подготовки финансовый менеджмент 080200.62 «Менеджмент». Квалификация: бакалавр (всех форм обучения).

 

Печатается по решению кафедры.

 

СОДЕРЖАНИЕ

Общие сведения о курсе …………………………………………………………………
Учебно-тематический план………………………………………………………………
Программа курса………………………………………………………………………….
Планы семинарских занятий…………………………………………………………….
Примерная тематика для подготовки докладов и сообщений………………………..
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………..
Задания для текущего и промежуточного контроля знаний …………………………
Задание для самостоятельной работы
Тестовые задания………….………………………………………………………………
Вопросы к экзамену……………………….……………………………………………..
Глоссарий………………………………………………………………………………….

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КУРСЕ

 

Цели и задачи дисциплины

Целью учебной дисциплины является формирование у студентов системных экономических знаний, навыков владения методами научного решения проблемных вопросов управления изменениями, умений и навыков, достаточных для будущей профессиональной деятельности.

Задачи:

- формирование у студентов теоретических основ в сфере организационной деятельности, изучения технологий и методов провидение изменений в организации;

- формирование умений выделять проблемы управления процессами изменений;

- овладение приемами анализа причин сопротивления персонала изменениям;

- приобретение практических навыков использования методик отбора и оценки проектов изменений.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Обучающийся должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК – 20);

- способностью находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК – 8).

Обучающий должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- способностью проектировать организационные структуры, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК – 2);

- готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способности преодолевать локальное сопротивление изменением (ПК – 17);

- умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК – 35).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы теории и модели организационного развития;

- о месте управления изменениями в системе управленческих наук;

- особенности формирования организаций в условиях непрерывных изменений;

- формы и методы проведения изменений;

- требование к проведению эффективных организационных изменений;

- основные функциональные области организации как объекта изменений.

Уметь:

- практически применять методы проведения изменений на предприятиях;

- диагностировать недостатки организационных процессов с применением изученных методов;

- применять изученные технологии проведения изменений в организациях.

Владеть:

- методами активного преобразования организационных структур управления организаций;

- навыками изменениями внутриорганизационных связей, совершенствования бизнес-процессов.