КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ДИАГНОСТИКА ОТНОШЕНИЯ РЕБЕНКА К ЗДОРОВЬЮ И ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ

Цель — изучить особенности ценностного отношения детей млад­шего и среднего дошкольного возраста к здоровью.

Для достижения обозначенной цели используется хорошо знако­мая ребенку детская литература, например В. Берестов «Больная кук­ла», сказки К.И.Чуковского «Айболит», «Мойдодыр».

Примерные вопросы к ребенку.

1. Скажи, пожалуйста, тебе нравится сказка «Айболит» К.И.Чу­ковского? (Покажите ребенку книжку, дайте полистать и просмотреть иллюстрации.)

2. Кто твой любимый герой в этой сказке? Почему?

3. А если бы ты стал Айболитом и попал в сказку, чтобы ты делал? Для чего бы ты это делал?

4. Представь, что у Айболита в руках оказалась волшебная палочка, как ты думаешь, какие бы желания он загадал?

В ходе диагностики фиксируются высказывания ребенка, особен­но важно обратить внимание на ответы, в которых ребенок совершает выбор (вопросы со 2 по 4). Собственно, он и становится показателем отношения дошкольника к здоровью, понимания ребенком его сущ­ности и значимости для человека, его жизни.

В ходе наблюдения за ребенком четвертого года жизни в повсе­дневной жизнедеятельности обратите внимание на такие детские про­явления, как:

^ интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведе­ния; ^ удовольствие в ходе выполнения простейших умений и навыков

гигиенической и двигательной культуры; ^ положительный настрой на выполнение элементарных процессов

самообслуживания; ^ интерес к самопознанию; ^ радость и доброжелательность в общении и взаимодействии со

сверстниками и взрослыми; ^ удовлетворенность самостоятельными и совместными действиями

и их результатами; ^ тенденции к самостоятельным проявлениям культуры здоровья.

Наличие выделенных проявлений в поведении малыша свидетель­ствует о правильном отношении ребенка к здоровью и здоровому об­разу жизни. Результаты наблюдения заносятся в таблицу.

Отношение ребенка__________________________ (лет, мес.)

к здоровью и ЗОЖ (по материалам наблюдения)

 

Критерии	Проявляется	Не проявляется	Проявляется избирательно	Примечания
Интерес к правилам здоровьесберега­ющего и безопасного повеления
Удовольствие в ходе выполнения про­стейших умений и навыков гигиени­ческой и двигательной культуры
Положительный настрой на выполне­ние элементарных процессов самооб­служивания
Интерес к самопознанию
Радость и доброжелательность в об­щении и взаимодействии со сверст­никами и взрослыми
Удовлетворенность самостоятельны­ми и совместными действиями и их результатами
Тенденции к самостоятельным про­явлениям культуры здоровья

В ходе наблюдения за ребенком пятого года жизни в повседневной жизнедеятельности обратите внимание на:

V устойчивость интереса, который проявляется к правилам здоро-
вьесберегающего и безопасного поведения;

^ самостоятельность проявления здоровьесберегающей компетент­ности в разных видах детской деятельности и поведении;

/ удовольствие, с которым ребенок выполняет простейшие умения и навыки гигиенической и двигательной культуры, процессы само­обслуживания, удовлетворенность результатами индивидуальных и совместных действий;

^ радость и доброжелательность общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми в повседневной жизни;

V осознание себя, своих желаний и потребностей, стремление к самооценке;

V направленность на выполнение элементарных трудовых процессов, полезный для здоровья результат.

Наличие выделенных проявлений в поведении ребенка свидетель­ствует о его правильном отношении к здоровью и здоровому образу жизни. Результаты наблюдения также заносятся в таблицу.

Отношение ребенка____________________________ (лет, мес.)

к здоровью и ЗОЖ (по материалам наблюдения)

 

Критерии	Проявляется	Не проявляется	Проявляется избирательно	Примечания
Устойчивость интереса к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения
Самостоятельность проявления здо-ровьесберегаюшей компетентности в разных видах детской деятельности и поведении
Удовольствие в ходе выполнения про­стейших умений и навыков гигиени­ческой и двигательной культуры, про­цессов самообслуживания; удовлетворенность результатами ин­дивидуальных и совместных действий
Радость и доброжелательность в об­щении и взаимодействии со сверст­никами и взрослыми в повседневной жизни

Окончание табл.

 

Критерии	Проявляется	Не проявляется	Проявляется избирательно	Примечания
Осознание себя, своих желаний и по­требностей, стремление к самооценке
Направленность на выполнение эле­ментарных трудовых процессов, по­лезный для здоровья результат

ОПРОСНИК ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Цель опросника — изучить особенности представлений дошкольни­ков о здоровье, об умениях и навыках, содействующих его поддержа­нию, укреплению и сохранению.