Студопедия — ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ






по: «Транспортная логистика»

«Транспортная задача в матричной форме. Динамическая транспортная задача линейного программирования с задержками (ДТЗЗ). Транспортная задача на сети»

 

 

подпись, дата
Студент _________________ Амельченко А.С.

Группа ОП-13

Руководитель

подпись, дата
Доцент, к.т.н. __________________ Попов А. Т.

 

Липецк 2015 г.

Задание №1. Матричная задача линейного программирования в статической постановке.

Дано:

Удельные стоимости перевозок:

         
         
         
         
         

Объемы спроса и потребители:

a1  
a2  
a3  
a4  
a5  
в1  
в2  
в3  
в4  
в5  

 

Таблица №1

             
В1 В2 В3 В4 В5
  А1            
  А2            
  А3            
  А4            
  А5            
             
             
В1 В2 В3 В4 В5
  А1       + 13 - 5  
  А2            
  А3            
  А4       - 33 + 11    
  А5            
             

 

Таблица №2

 

 

             
В1 В2 В3 В4 В5
  А1            
  А2            
  А3            
  А4            
  А5            
             

Таблица №3

 

Таблица №1 Таблица №2 Таблица №3

Io=379 F2=463 F3=351

Выводы:

1. Общие затраты на перевозку составляют: 351 единиц.

2. Экономия относительно базисного плана перевозок составляет: 7,3%

Задание 2. Динамическая транспортная задача линейного программирования с задержками (ДТЗЗ)

 

В соответствии с вариантом №1 даны:

три коксохимических завода, имеющих плановое производство кокса на 4 суток: a1 =(14,10,13,15); a2 =(5,6,2,19); a3 =(4,13,7,11) единиц;

три металлургических завода, имеющих прогнозируемый спрос на кокс: в 1=(11,13,5,3,3,1); в 2=(7,4,3,5,6,1); в 2=(16,4,21,3,4,9) единиц.

Удельная стоимость затрат на перевозку продукции в соответствии с

вариантом №11 составляет:

3 4 4

cij = 6 2 5 тысяч рублей за единицу продукции;

2 1 2

 

1 2 3

Время доставки tij = 2 3 2 суток.

3 1 1

Из-за опоздания 1 единицы груза на сутки потребители несут ущерб (10, 14, 18) тысяч рублей. Из-за более раннего, чем требует основное производство, прибытия сырья металлургический комбинат понесёт затраты в связи со складированием (или штрафы за простой вагонов с коксом на комбинате) (3, 4, 7) тысячи рублей за единицу продукции в сутки.

Требуется:

1. Построить матрицу связей во времени.

2. Построить базисный план перевозок.

3. Оптимизировать план перевозок по критерию минимума транспортно-производственных затрат.

4. Составить конечный оптимальный план отгрузки продукции.

Решение:

1. Построим матрицу связей в динамике:

 


А3

В3

В2

В1

А2

А1

0 1 2 3 4 5 6

2. Построим базисный план перевозок.

3. Оптимизируем базисный план перевозок по критерию минимума транспортно – производственных затрат.

4. Составим конечный оптимальный план отгрузки.

5. Составим расписание перевозок

 


Таблица №1

1 7=+17

2 7=+13

2 9=+9

2 13=+25

3 13=+4

4 7=+8

4 9=+4

6 5=+4

6 7=+25

7 1=+16

7 2=+21

7 3=+27

7 5=+32

7 6=+20

7 7=+25

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+7

8 4=+14

8 5=+18

8 15=+4

8 16=+4

9 7=+4

10 4=+19

10 5=+23

10 6=+2

11 4=+18

11 5=+35

11 6=+14

11 18=+3

12 5=+7

12 7=+8

12 9=+4

12 13=+2

 

F1=1965

 

Таблица №2

1 7=+52

1 13=+35

2 7=+48

2 9=+9

2 11=+12

2 13=+60

4 7=+43

4 13=+22

4 18=+1

5 7=+25

5 13=+35

6 7=+60

6 13=+60

7 1=+16

7 2=+21

7 4=+27

7 5=+31

7 6=+10

7 8=+60

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+42

7 12=+24

7 13=+35

7 16=+2

7 18=+39

8 13=+4

9 7=+39

9 11=+3

12 7=+43

12 11=+25

12 13=+37

 

F2=1930

 

 

Таблица №3

1 13=+35

2 9=+9

2 13=+60

3 13=+64

4 13=+22

5 13=+34

6 13=+60

7 13=+35

8 13=+60

9 13=+35

10 13=+31

12 13=+37

7 1=+16

7 2=+21

7 3=+27

8 1=+11

8 2=+16

8 4=+35

8 5=+39

8 6=+42

8 9=+17

8 10=+39

8 12=+38

8 15=+25

8 16=+25

10 1=+20

10 2=+25

10 4=+44

10 5=+48

10 12=+42

12 9=+4

 

F3=1870

 

 

Таблица №4

1 4=+49

1 7=+56

1 8=+56

1 11=+2

1 13=+35

1 14=+49

2 4=+57

2 7=+52

2 8=+52

2 9=+16

2 13=+60

2 14=+62

4 4=+57

4 7=+47

4 8=+47

4 13=+22

4 14=+26

5 4=+53

5 7=+31

5 8=+31

5 13=+35

5 14=+39

7 1=+16

7 2=+21

7 4=+91

7 5=+31

7 6=+10

7 7=+64

7 8=+64

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+46

7 12=+24

7 13=+35

7 14=+39

7 18=+43

8 4=+39

8 6=+22

8 14=+4

9 4=+47

9 7=+43

9 13=+35

9 14=+39

10 4=+44

11 4=+47

11 8=+4

11 48=+4

11 18=+7

12 4=+55

12 8=+47

12 13=+37

12 14=+39

12 18=+18

 

F4=1806

 

Таблица №5

3 2=+4

3 8=+12

4 8=+4

6 1=+3

6 2=+8

6 9=+30

6 10=+8

7 1=+17

7 2=+21

7 6=+10

7 9=+21

7 10=+17

8 1=+42

8 2=+47

8 4=+39

8 6=+49

8 9=+48

8 10=+44

8 16=+56

8 17=+31

10 1=+47

10 2=+52

10 3=+21

10 4=+44

10 6=+54

10 9=+48

10 10=+44

10 16=+23

10 17=+23

11 1=+50

11 2=+55

11 3=+34

11 4=+47

11 6=+70

11 7=+4

11 8=+4

11 9=+52

11 10=+48

11 11=+4

11 14=+4

11 15=+56

11 16=+56

11 17=+56

12 9=+4

 

F5=1806

 

Таблица №6

3 1=+7

6 1=+6

7 1=+16

8 1=+42

8 2=+47

8 3=+26

8 4=+39

8 9=+48

8 10=+44

8 15=+56

8 16=+56

10 1=+47

10 2=+52

10 3=+31

10 4=+44

10 9=+48

10 10=+44

10 16=+23

10 17=+23

11 1=+50

11 2=+55

11 3=+34

11 4=+47

11 9=+52

11 10=+48

11 15=+56

11 17=+56

F6=1716

Таблица №7

1 7=+21

1 8=+21

2 7=+17

2 8=+17

2 13=+25

2 14=+29

4 7=+12

4 8=+12

7 1=+16

7 2=+21

7 7=+29

7 8=+29

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+11

7 18=+8

9 7=+8

9 8=+8

11 7=+4

11 8=+4

11 11=+4

11 14=+4

12 7=+12

12 8=+12

12 9=+4

 

F7=1624

 

Таблица №8

2 13=+25

6 13=+25

7 1=+16

7 2=+21

7 9=+21

8 1=+15

8 2=+20

8 4=+12

8 5=+8

8 5=+8

8 9=+21

8 13=+29

8 15=+29

8 16=+29

10 1=+20

10 2=+25

10 4=+9

10 5=+13

10 9=+21

 

F8=1624

 

Таблица №9

2 9=+9

2 13=+25

4 9=+4

6 9=+3

6 13=+25

7 1=+16

7 2=+21

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+11

11 18=+7

12 13=+2

 

F9=1558

 

 

Таблица №10

1 2=+17

1 7=+17

1 8=+17

5 2=+8

7 1=+16

7 2=+46

7 7=+25

7 8=+25

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+11

8 1=+16

9 7=+4

9 8=+4

10 2=+21

11 2=+24

12 7=+8

12 8=+8

 

F10=1558

 

Таблица №11

2 1=+16

2 9=+30

2 10=+8

2 11=+2

2 15=+11

4 1=+16

4 9=+25

4 10=+3

6 9=+24

6 10=+2

6 15=+21

7 1=+7

7 9=+21

7 10=+17

11 1=+40

11 2=+24

11 3=+24

11 4=+37

11 9=+42

11 10=+38

11 11=+50

11 15=+46

11 16=+46

11 18=+54

 

F11=1466

 

Таблица №12

2 1=+16

2 9=+30

2 10=+8

2 15=+23

4 9=+25

4 10=+3

4 15=+8

6 9=+24

6 10=+2

6 15=+21

7 1=+16

7 9=+21

10 1=+45

10 2=+29

10 3=+29

10 4=+42

10 7=+4

10 8=+4

10 9=+46

10 10=+44

10 15=+21

10 16=+21

11 9=+42

11 10=+38

11 15=+46

11 16=+46

 

F12=1466

 

Таблица №13

1 7=+17

1 8=+17

2 1=+16

2 7=+34

2 8=+34

2 13=+46

2 15=+21

4 1=+16

4 7=+29

4 8=+29

4 15=+7

7 1=+16

7 7=+25

7 8=+25

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+3

9 7=+4

9 8=+4

12 7=+8

12 8=+8

12 9=+4

 

F13=1466

 

Таблица №14

1 7=+17

1 8=+17

3 1=+16

3 7=+29

3 8=+29

3 9=+25

7 1=+16

7 7=+25

7 8=+21

7 9=+17

7 10=+3

9 7=+4

9 8=+4

7 7=+25

12 9=+4

 

F14=1428

 

Таблица №15

2 9=+13

4 8=+25

4 10=+3

7 9=+21

7 10=+17

8 1=+15

8 9=+21

8 10=+17

8 15=+29

10 1=+28

10 2=+12

10 3=+12

10 4=+25

10 7=+4

10 8=+4

10 9=+29

10 10=+25

11 1=+23

11 2=+7

11 3=+7

11 4=+20

11 9=+25

11 10=+21

 

F15=1428

 

Таблица №16

1 7=+17

1 8=+17

8 4=+12

9 7=+4

9 8=+4

10 2=+12

10 3=+12

10 4=+25

10 7=+4

10 8=+4

11 2=+7

11 3=+7

11 4=+20

12 7=+8

12 8=+8

12 9=+4

12 13=+2

 

F16=1347

 

 

Таблица №17

1 7=+17

4 1=+7

4 7=+20

7 1=+7

7 7=+16

7 9=+12

7 10=+8

9 7=+4

10 7=+4

12 7=+8

 

F17=1307

 

Таблица №18

1 7=+17

1 8=+17

9 7=+4

8 8=+4

10 2=+12

10 3=+12

10 4=+5

10 7=+4

10 8=+4

11 2=+7

11 3=+7

12 7=+8

12 8=+8

12 9=+4

 

F18=1287

 

Таблица №19

4 1=+5

4 9=+13

7 1=+5

7 9=+9

10 1=+16

10 2=+12

10 3=+12

10 4=+5

10 7=+4

10 8=+4

10 9=+17

11 1=+12

11 2=+7

11 3=+7

11 15=+17

12 7=+1

12 8=+1

12 9=+14

 

F19=1287

 

Таблица №20

4 1=+4

7 1=+4

8 1=+3

9 7=+4

9 8=+4

10 1=+16

10 2=+12

10 3=+12

10 4=+5

10 7=+4

10 8=+4

11 1=+11

11 2=+7

11 3=+7

12 7=+8

12 8=+8

 

F20=1259

 

Таблица №21

4 1=+4

4 9=+12

7 1=+4

7 9=+8

7 10=+8

10 4=+5

12 9=+2

 

F21=1235

 

Таблица №22

1 7=+12

10 1=+8

10 2=+8

11 1=+3

11 2=+3

 

F22=1235

 

Таблица №23

4 1=+4

7 1=+4

8 4=+4

8 11=+4

8 16=+12

10 4=+5

12 16=+12

 

F23=1207

 

Таблица №24

4 1=+4

7 1=+4

10 4=+5

 

F24=1207

 

Таблица №25

4 1=+4

7 1=+4

 

F25=1192

 

 


 

 

Таблица №26

F26=1184

 

Выводы:

1. Общие затраты на перевозку составляют: 1184 единицы.

2. Экономия относительно базисного плана перевозок составляет: 781 тысяча рублей.

3. Количество опозданий – 6.

4. Количество случаев складирования – 1

 

 

Транспортная задача на сети

В соответствии с вариантом дана транспортная сеть с множеством поставщиков, множеством потребителей и множеством промежуточных вершин. Требуется найти оптимальное распределение транспортных потоков между поставщиками и потребителями на сети.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 202. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия