Студопедия — ТАРАЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.Х.ДУЛАТИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТАРАЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.Х.ДУЛАТИ






 

«УТВЕРЖДАЮ»

Председатель комитета

по рабочим программам

института «ВХЭиС»

_______Мусабеков К.К.

«___» __________2012 52-29-75г.

 

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Основы БезопасностИ жизнедеятельности» ДЛЯ СТУДЕНТОВ (СИЛЛАБУС)

Кафедра: «Безопасность жизнедеятельности».

2011/2012 учебный год

Пререквизиты:химия,физика, экология.

Постреквизиты:дисциплины специальностей.

Специальность: гуманитарные - социальные.

Количество кредитов: 1,2

Ф.И.О. преподаватель: к.т.н., доцент Дилдабек Д.С.

ст.преподаватель Маликтай улы М.

Адрес:

рабочий: ул. Сатпаева 28, корпус 6,2.408.

домашний: ул. Абишева 199, мкр. Каратау 25/55

Телефон или е-mail:

служебний:: 42-53-94

домашний: 31-34-52, 34-03-34

Тараз 2012

 

Пояснительная записка

Цель курса:ознакомить студентов теоретическими основамибезопасности жизнедеятельности человека в условиях среда обитания, а также в чрезвычайных ситуациях; ознакомить студентов организационно-теоретическими и правовыми аспектами безопасности жизнедеятельности; научить принимать правильных решении направленных на распознаванию болезни, ран, травм и оказанию помощи; вооружить будущих специалистов теоретический знаниями и практическими навыками, необходимыми для новых проектов по безопасности жизнедеятельности в соответствии с современными требованиями по экологии и безопасности технических систем; прогнозирования и принятие грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения персонала от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также в ходе ликвидации этих последствий.

Задачей курса является: дать будущему специалисту знаний научных основ безопасности жизнедеятельности и проявить интерес к творческому решению проблем по обеспечению безопасности жизнедеятельности; свести к минимальной вероятности поражения или заболевания работающего с одновременным обеспечением безопасности жизнедеятельности; научить умению студентов действиям чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, способам защиты населения; обучить студентов навыкам распознаванию признаков травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и оказанию доврачебной помощи

Содержание дисциплины

Таблица 1 -Темы лекционных занятий

Неде-ли Название темы Приме-чание (литера-туры)
    Лекция №1. Основные задачи курса. Законо-дательные акты организационные и теорети-ческие основы безопасности жизнедеятельности. [1]5- 11с.
    Лекция №2. Классификация опасностей в системе «человек- среда обитания». Естественные системы защиты организма [8] 41-47 с.
    Лекция №3. Чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Классификация чрезвычай-ных ситуации, причины возникновения. [1] 32-44 с.
    Лекция №4. Классификация стихийных бедст-вий, производственных аварий и катастроф. [1] 17-27 с.
  5,6 Лекция №5,6. Очаги поражения. Характеристики очагов поражения. Радиоактивное заражение. Очаги химического заражения. [4] 106-121 с.
    Лекция №7. Оценка обстановки при чрезвычай-ных ситуациях организация помощи в очагах стихийных бедствий [3] 257-274 с
    Лекция №8. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Основные принципы и способы защиты населения в чрезвычайных ситуациях [1] 32-37 с.
    Лекция №9.Острая лучевая болезнь. Санитарная обработка людей. [1] 60-80 с.
  10,11 Лекция №10,11. Рана. Раневая инфекция. Кровотечения. [1] 80-100 с.
    Лекция №12. Социально-значимые болезни в Казахстане особо опасные инфекции. [1] 109-121 с.

Таблицы 2 - Темы практических занятии

 

Недели Наименование тем Литературы
  1-2 Практическое занятие №1-2. Характеристика очагов поражения в ЧС мирного и военного времени. [2] 23-48 с.
  3-4 Практическое занятие №3-4. Характеристика очагов поражения стихийных бедствиях. [3] 165-182 с.
    Практическое занятие №5.Пиборы химичес-кой разведки, радиационного и дозиметри-ческого контроля. [2] 108-123 с.
    Практическое занятие №6. Эвакуация и рассредоточения населения. [3] 108-123 с.
    Практическое занятие №7. Инженерная защита населения коллективные и индивидуальные средства защиты. [3] 108-123 с.
  8-9 Практическое занятие №8-9. Определение допустимого времени пребывания людей в очаге поражения. [4] 112-124 с.
    Практическое занятие №10. Оказание неотложенной доврачебной помощи. [1] 136-144 с.
  11-12 Практическое занятие №11-12. Обучение распознаванию особо опасных инфекции, острых заболеваний. [1] 109-136 с.

 

Таблица 3 - Выполнение письменной самостоятельной работы (СРС )

 

Название темы Время получения Время сдачи Объем и условия выполнения
  1.1.Средства индивидуальной защиты (СИЗ). Выбор и подбор СИЗ органов дыхания и зрения. 1 неделя 3 неделя Письменно 3-4 стр  
  1.2.Основные положения закона РК «О ЧС техногенного и природного характера» 1 неделя 3 неделя Письменно 3-4 стр.
3. 2.1.Виды кровотечения и способы остановки кровотечения. 2 неделя 6 неделя Письменно 3-4 стр.
  2.2.Транспортировка пораженных и больных 2 неделя 6 неделя Письменно 3-4 стр.
  Организация объектовых формирований ГО. Роль и задачи мирное и военное время. 7 неделя 8 неделя Устно

 

Таблица 4 - Политика выставления оценок

Компоненты Количества заданий Максимальный балл на одно задание Общий балл
  Активность студентов на занятиях      
  Участие      
  СРС      
  Контрольная работа      
  Аттестация      
  Экзамен      
  Всего      

 

Таблица 4а - Политика выставления оценок для студентов заочного и дистанционного обучения

Компоненты Количества заданий Максимальный балл на одно задание Общий балл
  Активность студентов на занятиях      
  Участие      
  СРС      
  Контрольная работа      
  Аттестация      
  Экзамен      
  Всего      






Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 191. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия