Структура реферата. Выполнила студентка гр.______ПО КУРСУ «ФИНАНСЫ» Вариант 1 Выполнила студентка гр.______ Петрова Е.С. Проверила ст. преп. Саранцева О.И. ВОРОНЕЖ 20__ Методические рекомендации по организации выполнения реферата
Красноярск 2012
Введение
Данные методические рекомендации разработаны на основе нормативных документов Министерства Образования Российской Федерации по высшему образованию. Методические рекомендации составлены в целях унификации требований к содержанию, оформлению и оценке реферативных работ студентов, являются рамочным документом для подготовки кафедрами соответствующих методических рекомендаций в зависимости от специфики дисциплин. Введение модульной системы организации учебного процесса в КГХИ приводит к сокращению аудиторной нагрузки студентов и увеличению объема часов на самостоятельную работу, что увеличивает значимость текущего контроля знаний студентов в том числе с использованием письменных работ, эссе, рефератов, тестов, домашних работ. В связи с этим одна из основных задач учебного процесса сегодня - научить студентов работать самостоятельно. Научить учиться - это значит развить способности и потребности к самостоятельному творчеству, повседневной и планомерной работе над учебниками, учебными пособиями, периодической литературой и т.д., активному участию в научной работе. Вторичные тексты служат для хранения, накопления, переработки и совершенствования первичной информации. Именно это назначение и определяет их существенную роль в обучении: создавая вторичные тексты, студент приобретает навыки самостоятельной обработки, кодировки и извлечения научной и любой другой информации. Общие положения
Реферат — письменная работа объемом 15-20 печатных страниц, выполняемая студентом в течение длительного срока (от одной недели до месяца). Реферат (от лат. referrer — докладывать, сообщать) — краткое точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу. Однако реферат — не механический пересказ работы, а изложение ее существа. В настоящее время, помимо реферирования прочитанной литературы, от студента требуется аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемому вопросу. Тему реферата может предложить преподаватель или сам студент, в последнем случае она должна быть согласованна с преподавателем. В реферате нужны развернутые аргументы, рассуждения, сравнения. Содержание реферируемого произведения излагается объективно от имени автора. Если в первичном документе главная мысль сформулирована недостаточно четко, в реферате она должна быть конкретизирована и выделена. Требования к языку реферата: он должен отличаться точностью, краткостью, ясностью и простотой. Реферат и другие виды письменных работ студента в ходе учебного процесса являются его составной частью, а потому могут как дополнять, так и полностью заменить выступление на семинаре, сдачу зачета или даже экзамена по конкретной дисциплине. Поэтому, к написанию реферата предъявляются особые требования. Тематика письменных работ может быть предусмотрена в учебном плане дисциплины, в планах семинаров, а также как форма внеаудиторных занятий. Об учете реферата в качестве ответа на семинаре, при сдаче зачета или экзамена преподаватель уведомляет студентов заранее, в начале учебного года, курса, семестра. Подготовка реферата не отменяет других форм обучения, в том числе студент не освобождается от посещения лекций и семинаров для подготовки письменной работы. Тематика рефератов может быть как в объеме учебной программы, так и выходить за ее рамки, последнее повышает значимость такой самостоятельной работы студента. Для руководства написанием работы кафедра закрепляет преподавателя-руководителя. Студент решает с руководителем в индивидуальном порядке все вопросы работы над выбранной темой: подбор материалов, составление плана, обсуждение частей рукописи и т.д., что, однако не означает, что он не вправе обратиться и к другому преподавателю, заведующему кафедрой. Кроме плана реферата обдумывается график написания работы: работа, как правило, приурочивается к завершению изучения курса или его раздела. Преподаватель может установить иные принципы в определении срока написания работы. В ряде случаев преподаватель назначает срок собеседования по работе. В любом случае реферат должен быть готов, как правило, за 1-2 недели до обусловленного срока. Реферат может стать основой для доклада на студенческой научной конференции - с этой целью на базе работы оформляются тезисы. Хорошие работы и тезисы могут быть опубликованы в сборниках. Как правило, подготовку письменной работы отводиться не менее 2 месяцев, тезисов - от 1 до 3 недель. Структура реферата
Структура или построение, план реферата зависит от основной идеи и замысла, сформулированного в названии реферата и целях, которые он преследует. К примеру, если рассматривается какая-то тема учебного курса, то структура может отражать все основные ее аспекты; если в реферате рассматривается узкий вопрос, то в плане, структуре могут быть предусмотрены разделы с различными воззрениями на этот вопрос; если реферат имеет элементы студенческой научной работы, то структура его может включать творческую часть (с различными точками зрения), описание практики по данному вопросу с собственными и другими суждениями, наконец, иметь раздел самостоятельно проверенных исследований и т. д.. Составление структуры, плана реферата - начальная, но весьма важная часть работы над ним, так как от сформулированных к описанию вопросов зависит подбор литературы и других источников, оценка объема и времени предстоящей работы, а также глубина исследования материала, а значит, и успех написания реферата. Составление плана реферата студент-автор может произвести самостоятельно, но его должен посмотреть и откорректировать руководитель написания письменной работы: он, руководитель, руководствуясь своими знаниями, научными воззрениями, жизненным опытом подскажет наиболее рациональный путь раскрытия темы.
Структура реферата: ü Титульный лист (заполняется по единой форме, Приложение 1) ü После титульного листа на отдельной странице следует оглавление (план, содержание), в котором указаны названия всех разделов (пунктов плана) реферата и номера страниц, указывающие начало этих разделов в тексте реферата. ü После оглавления следует введение. Объем введения составляет 1,5-2 страницы. ü Основная часть реферата может иметь одну или несколько глав, состоящих из 2-3 параграфов (подпунктов, разделов) и предполагает осмысленное и логичное изложение главных положений и идей, содержащихся в изученной литературе. В тексте обязательны ссылки на первоисточники. В том случае если цитируется или используется чья-либо неординарная мысль, идея, вывод, приводится какой-либо цифрой материал, таблицу - обязательно сделайте ссылку на того автора у кого был взят данный материал. ü Заключение содержит главные выводы, и итоги из текста основной части, в нем отмечается, как выполнены задачи и достигнуты ли цели, сформулированные во введении. ü Приложение может включать фотографии, репродукции, графики, таблицы ит.п.. ü Библиография (список литературы) здесь указывается реально использованная для написания реферата литература. Список составляется согласно правилам библиографического описания (Приложение 2).
Во введении автор обосновывает причину обращения к данной теме реферата, ее актуальность для теории и практики изучаемого курса или дисциплины; в нем могут быть указаны научное значение темы, имеющиеся пробелы в теоретическом осмыслении, практическом обеспечении, а также формулируются основные задачи написания реферата (раскрытия темы), предполагаемые результаты и ожидаемые выводы. Не надо стремиться к большому объему введения - вполне достаточно 1-1.5 страницы: все зависит от размера всего реферата. Но непременным условием является отражение во введении степени разработанности темы различными авторами, можно назвать их имена, работы и принципиальные позиции, отношение к теме, позициям автора реферата и цели, которые решил достичь автор в раскрытии темы. Основная часть реферата потому и называется именно так, что в ней полностью разрабатывается тема. Как правило, основная часть реферата может состоять из нескольких разделов (желательно не более 2-3), а при необходимости каждый из разделов подразделяется на параграфы, пункты, подпункты и т. д. В основной части реферата предусматривается краткое изложение истории вопроса, темы (если это необходимо), описывается современное состояние проблемы, в том числе имеющиеся точки зрения, спорные суждения и т.д. Научные и литературные источники, цифры и данные, иные сведения анализируются объективно и непредвзято. В тоже время автор действует избирательно - он извлекает лишь те вопросы, которые имеют отношение к теме, выделяет нерешенные или проблемные. В той части реферата автор дает собственный анализ проблемы, высказывает свою позицию, предлагает формулировки, пути решения и т. д.. Собственные суждения и предложения автора реферата могут оформляться в отдельный параграф (раздел, пункт и т. д.) либо органично «вплетаться» в текст в форме полемики, внесения предложений, постановки вопросов, предложения разрешения проблемы и т. д.. Главное требование к основной части реферата - объективный подход; обоснованность положений, обобщений, выводов; логичность изложения, в том числе выражение мыслей ясным и строгим научным языком. Важное значение имеет культура языка изложения. Изложение реферата (доклада, и т. д.) на семинаре и в других формах учебной работы в современной высшей школе определяет так называемую диалоговую, проблемно-целевую учебную деятельность. С этих позиций структура реферата может содержать (выделять в разделах) постановочные вопросы для аудитории, элементы диалога, дискуссии, полемики и т. д. - все это заранее следует предусмотреть как в плане реферата, так и в стиле изложения материала. Основной раздел - самый крупный в реферате. Последняя часть - это заключение, то есть краткое формулирование выводов, предложений, к которым пришел автор реферата в результате своей работы. Эти выводы и предложения должны логически вытекать из материалов основной части реферата, быть краткими, но емкими по смыслу и содержанию. В заключении уже не приводятся какие-либо примеры, факты, цифры. Нередко выводы и предложения подаются под номерами - это позволяет выделить главное и не распылять внимание аудитории, избежать повторов. Заключение в реферате обычно не превышает одной страницы. По количеству и разноплановости указанной в списке использованной литературы преподаватель будет судить о серьезности изучения темы (поэтому требуется не менее 6-7 источников). При большом количестве использованных источников рекомендуется список разделить на части: монографии, научные статьи; литература по тематике; нормативные источники; газетно-журнальные источники; архивные материалы; Интернет - ресурсы и т.д..
|
