Студопедия — Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов. В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов. В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов






В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца.

11. Составьте пару «материк – крупное озеро материка»:

Материк Озеро
1) Северная Америка А) Эйр
2) Южная Америка В) Верхнее
3) Евразия С) Виктория
4) Африка D) Титикака
5) Австралия E) Байкал

 

12. Установите соответствие между странами и буквами, которыми они обозначены на карте:

Страны
1) Индия
2) Россия
3) Турция
4) Беларусь
5) Казахстан

13. Установите соответствие между названием условного знака и его изображением на плане:

Название Изображение
1) грунтовая дорога А)
2) полевая дорога В)
3) вырубленный лес С)
4) смешанный лес D)
5) редкий лес E)

 

14. Составьте пару «страна – природная зона, занимающая большую часть территории этой страны»:

Страна Природная зона
1) Греция А) смешанные и широколиственные леса
2) Россия В) области высотной поясности
3) Казахстан С) тайга
4) Чехия D) степь
5) Таджикистан E) жестколистных вечнозелёных лесов и кустарников

 

15. Установите соответствие между рекой и страной, по территории которой она протекает:

Река Страна
1) Эльба А) Кыргызстан
2) Березина В) Беларусь
3) Ефрат С) Украина
4) Днепр D) Турция
5) Талас E) Чехия

 

В заданиях 16-20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу буквы (цифры) выбранных ответов (без пробелов и других символов).

16. Расположите планеты в порядке их удаления от Солнца:

1) Сатурн 2) Венера 3) Земля 4) Меркурий 5) Юпитер

17. Расположите в правильной последовательности правила работы с компасом при определении азимута:

1) азимут отсчитывайте от северного конца стрелки до палочки по часовой стрелке

2) поверните компас так, чтобы северный конец стрелки совместился с нулём

3) подождите, пока компасная стрелка установится

4) на компас положите тонкую палочку по направлению от центра компаса к предмету

5) компас положите горизонтально на ровную неметаллическую поверхность

 

18. Расположите горы в порядке увеличения их высоты:

1) Аконкагуа 2) Килиманджаро 3) Джомолунгма 4) Косцюшко 5) Мак – Кинли

19. Расположите в правильной последовательности причины образования арктических пустынь:

1) небольшой угол падения солнечных лучей

2) низкие температуры

3) преобладание льда и снега

4) географическое положение

5) малое количество тепла на 1 см

 

 

20. Расположите страны в порядке уменьшения их площади:

1) Кыргызстан 2) Украина 3) Греция 4) Беларусь 5) Чехия






Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 88. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия