Студопедия — Тема 1. Держава і право Стародавнього Сходу
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1. Держава і право Стародавнього Сходу






МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

З ДИСЦИПЛІНИ

«Історія держави i права зарубіжних країн»

 

Розглянуто і схвалено на

засіданні циклової комісії загальноосвітніх дисциплін

Полтавського юридичного коледжу

Протокол № 1 від «01» вересня 2015 р.

Голова циклової комісії _________С.О. Корнет

 

Полтава 2015

1. Особливості розвитку держав і права в країнах Стародавнього Сходу.

2. Державний лад країн Стародавнього Сходу.

3. Право країн Стародавнього Сходу (на прикладі законів царя Хаммурапі та Законів Ману).

1. Особливості розвитку держав і права в країнах Стародавнього Сходу.

Розглядаючи питання, перш за все, треба ознайомитися і порівняти природнокліматичні умови, що сприяли розвитку «цивілізацій річкових долин» і ранніх держав в долинах р. Ніл, Тигр і Євфрат, Інд і Ганг, Хуанхе. Зупинитися на особливостях процесу формування держав, що виникли в результаті злиття родоплемінних об'єднань з метою організації ведення господарства і використовування іригаційних споруд, а також необхідної оборони на великих територіях, що не мають природних умов для захисту. Вивчити процес диференціації суспільства і утворення класів. Особливо визначити умови формування варнового устрою суспільства у Стародавньої Індії.

Для цього треба використати наступну навчальну літературу:

Історія держави і права зарубіжних країн: підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Л. М. Маймескулов [та ін.]; за ред. Л. М. Маймескулова. - X.: Право, 2011. – С.28-30, 35-36, 78-84, 92-98.

Глиняный В.П. История государства и права зарубежных стран: Учеб. пособие.-7-е изд. - Х.: Одиссей, 2009. – С.31-46.

Завдання для самоконтролю.

1. В зошиті скласти дві схеми соціальної структури суспільства, що сформувалося в Стародавньому Єгипті (Середнє царство) і Стародавньому Вавилоні.

2. Скласти схему варнової структури суспільства у Стародавньої Індії.

3. Скласти таблиці, у яких написати історичні періоди розвитку та час (століття) існування держави Стародавнього Єгипту, Стародавнього Вавилону, Стародавньої Індії, а також час правління династій у Стародавньому Китаї.

 

2. Державний лад країн Стародавнього Сходу.

При вивченні даного питання необхідно акцентувати увагу на причинах формування державного ладу у формі «Східної деспотії», характерної для держав Стародавнього Сходу. При цьому підкреслити особливості правління в різних державах. Вивчаючи питання, необхідно перерахувати характерні для даної форми правління ознаки. Наприклад, державна і громадська власність на основні засоби виробництва, централізоване управління будівництвом і обслуговуванням іригаційних споруд, залежність урожаю від природних умов і ін. Вивчити процес зміни інститутів центрального і місцевого управління, судової системи в процесі розвитку і централізації держав.

Для цього треба використати наступну навчальну літературу:

Історія держави і права зарубіжних країн: підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Л. М. Маймескулов [та ін.]; за ред. Л. М. Маймескулова. - X.: Право, 2011. – С.42-50, 57-62, 70-86, 92-130.

Глиняный В.П. История государства и права зарубежных стран: Учеб. пособие.-7-е изд. - Х.: Одиссей, 2009. – С.31-46.

Завдання для самоконтролю.

1. Записати в зошиті формулювання і головні ознаки „східної деспотії”.

2. Скласти схеми структур державного управління у Стародавньому Єгипті (періоду Нового царства) і Стародавньому Китаї.

 

3. Право країн Стародавнього Сходу

(на прикладі законів царя Хаммурапі та Законів Ману).

 

Вивчаючи питання про розвиток права необхідно ознайомитися з особливостями розвитку правових відносин в країнах Стародавнього Сходу, що сформувалися на основі стародавніх родових звичаїв з'єднаних з традиційними релігійними віруваннями, а також доповнених під впливом процесу соціального розшарування суспільства і утворення інститутів влади. Найкраще дослідженими і доступними для аналізу джерелами є Закони вавілонського царя Хаммурапі і Староіндійські закони Ману. Тому, окрім відповідних розділів підручника, рекомендується ознайомитися з джерелами, опублікованими в хрестоматіях. Звернути увагу на особливості відносин, пов'язаних з правом власності, зобов'язань, договорів, шлюбно-сімейних відносин та ін.

Для цього треба використати наступну навчальну літературу:

Історія держави і права зарубіжних країн: підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Л. М. Маймескулов [та ін.]; за ред. Л. М. Маймескулова. - X.: Право, 2011. – С. 51-56, 62-69, 87-91, 130-133.

Глиняный В.П. История государства и права зарубежных стран: Учеб. пособие.-7-е изд. - Х.: Одиссей, 2009. – С.47-157.

Завдання для самоконтролю.

1. У зошиті для самостійної роботи скласти порівняльну таблицю «Джерела права в Стародавньому Сході» в якій виписати стовпчиками окремо джерела права Давнього Єгипту, Стародавнього Вавилона, Стародавньої Індії.

2. На основі Законів Хаммурапі накреслити дві таблиці, в яких вказати типи злочинів і види покарань в Стародавньому Вавилоні.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 214. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия