Механизм реализации мероприятий по выходу малоимущих семей и одиноко проживающих граждан на самообеспечение

1 этап.
Принять участие в мероприятиях можно, обратившись в центр социального обслуживания населения по месту жительства. Специалисты этих центров проконсультируют гражданина об условиях программы и окажут помощь в разработке индивидуального плана выхода на самообеспечение и в оформлении заявления в территориальное управление социальной защиты населения по месту жительства участника мероприятий (далее - управление).

2 этап.
Далее индивидуальный план защищается на заседании территориальной межведомственной комиссии по выходу граждан на самообеспечение и содействию их занятости (далее - комиссия), которая готовит рекомендации о возможности предоставления выплаты и ее размере. Документы направляются в департамент социального развития.

3 этап.
Департамент социального развития принимает решение, которое доводится до управления.

4 этап.
Заключение между малоимущей семьей (одиноко проживающим гражданином), управлением, центром социального обслуживания населения и администрацией муниципального образования социального контракта.

5 этап.
На основании заключенного социального контракта управление осуществляет выплату адресной социальной помощи путем перечисления денежных средств на личный счет участника в кредитной организации, либо иным способом по согласованию с участником.

6 этап.
По истечении шести месяцев со дня заключения социального контракта участники мероприятий предоставляют в центр социального обслуживания населения по месту жительства отчет о целевом использовании полученных средств, а в течение действия контракта - отчеты о выполнении мероприятий индивидуального плана выхода на самообеспечение.

Виды помощи, предоставляемые малоимущим семьям и одиноко проживающим гражданам в рамках реализации мероприятий по выходу на самообеспечение:

1. Предприятия агропромышленного комплекса, сельскохозяйственные потребительские кооперативы:
- получение займов через кредитные потребительские кооперативы,
- субсидии на молоко, реализуемое на переработку,
- компенсация затрат на приобретение племенных свиноматок,
- компенсация затрат на приобретение племенных пород овец и коз,
- компенсация затрат на приобретение племенного КРС,
- субсидирование комбикорма для личных подсобных хозяйств, на содержание 1 свиноматки, опоросившейся в текущем году (1 опорос),
- субсидирование комбикорма для личных подсобных хозяйств, имеющих пять и более голов коров
- субсидии для личных подсобных хозяйств, завершающих строительство мини-фермы.
2. Органы социальной защиты населения:
- адресная социальная помощь для выхода на самообеспечение.
3. Территориальные центры занятости населения:
- трудоустройство малоимущих граждан,
- стажировка.
4. Администрации муниципальных образований:
- помощь в развитии индивидуальной трудовой деятельности,
- помощь в развитии личных подсобных хозяйств.
5. Учреждения здравоохранения:
- лечение от алкогольной зависимости (в случае необходимости).
Направления деятельности участников мероприятий:
1. Развитие личного подсобного хозяйства.
Чаще всего запрашивается помощь на приобретение крупного рогатого скота, свиней, овец, домашней птицы, также в приобретении кормов для скота, на строительство или ремонт хозяйственных построек.
2. Осуществление индивидуальной трудовой деятельности.
Чаще всего запрашивается помощь на развитие собственного дела в сфере предоставления бытовых и транспортных услуг населению, ремонта одежды, изготовления деревянной мебели, валяной обуви и т. д.

Для малоимущих семей, имеющих детей предусматриваются меры социальной поддержки и льгот с целью:

- поддержания их уровня жизни,

- адресного использования бюджетных средств,

- снижения уровня социального неравенства,

- повышения доходов населения.

 

Программа работы с бедными семьями, нацеленную на активизацию их поисковой, социальной и трудовой активности.

l.Социально-бытовая:

1.Содействие в получении льгот и преимуществ в социально-бытовом обеспечении

2.Содействие в оплате ЖКУ

ll.Социально-психологическая

1.Беседы, общения

2.Психологические тренинги

3.Психотерапевтическая помощь

4.Психологическое консультирование

lll.Социально-педагогическая

1.Консультирование подростков (самоопределение и выбор профессии)

2.Педагогическое консультирование родителей

lV.Социально-экономическая

1.Привлечение денежных средств и натуральной помощи

2.Содействие в вопросах трудоустройства.

5.Составить программу для «Школы для родителей»: социально-психологический тренинг для кандидатов в приёмные родители.

Задачи:

Погрузить членов потенциальных приемных семей в проблему сиротства. Продемонстрировать, что именно приемная семья является выходом для развития ребенка, оставшегося без попечения родителей. Мотивировать семьи на прохождение курса подготовки.

Мотивировать семьи на поддержку друг друга (в будущем они должны стать группой психологической поддержки и помогать друг другу в воспитании приемных детей).

Обсудить мотивы приема, ожидания и опасения, связанные у семьи с интеграцией в нее приемного ребенка.

Примерный список правил работы группы:

1. Обязательно участвовать в занятиях.

2. Не опаздывать на занятия.

3. Выполнять домашние задания.

4. Принимать активное участие в занятиях.

5. Давать честную обратную связь на то, что происходит в группе.

6. Внимательно выслушивать мнение каждого члена группы.

7. Помогать друг другу в выполнении заданий на занятиях и вне занятий.

8. Обращаться друг к другу (по имени, по имени-отчеству) и использовать при обращении местоимения во 2-ом лице (вы, ты).

Социально-психологический тренинг:

1.Определение психологического состояния будущих родителей и их возможности воспитания детей

2.Формирование семейных и супружеских отношений

3.Социально-психологическое становление ролевых функций в семье

4.Выработка и изменение навыков социальной адаптации к сложившейся ситуации

5.Выявление и разрешение скрытых конфликтных ситуаций

6. Создание в семье благоприятного микроклимата

7.Снятие состояния нервно-психологической напряжённости в семье

8.Преодоление или ослабление нарушений общения

9.Предупреждение и преодоление конфликтов

10.Гармонизация детско-родительских отношений

11.Особенности индивидуального развития детей, методика семейного вожраждения.Как, правило, семьи на первом занятии не имеют адекватного представления ни о своих мотивах, ни об отношениях в поведении детей. При этом большинство боится дурной наследственности, которая может со временем проявиться. Свою готовность оценивают очень высоко, около 100%.