Студопедия — Общие принципы выбора и расположения материала речи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общие принципы выбора и расположения материала речи






1) Если время выступления ограничено, выгоднее не стараться «втиснуть» в выступление все многообразие вопросов, а выбрать один из них и проанализировать его глубоко и всесторонне, а другие только назвать

2) Все части речи лучше всего подчинить реализации одной конкретной цели.

3) Каждую смысловую позицию необходимо обосновывать и подчеркивать ее важность.

Зачем план?

знать взаимосвязь идей речи и порядок их следования;

наметить основные тезисы, подтезисы и вспомогательные данные;

увидеть:

– какие разделы оказались перегруженными фактическим материалом,

– какие пункты не имеют примеров,

– какие вопросы следует убрать или включить;

не уйти» от основной темы

уложиться в отведенное для выступления время

Виды планов

Простой:Состоит из нескольких пунктов, относящихся к основной части изложения темы.

Сложный. Возникает в результате разделения пунктов простого плана на подпункты. Выделяют вступление, основную часть, заключение.

Вступление: Привлечь внимание слушателей, подготовить аудиторию к восприятию основной части; завоевать доверие, симпатию аудитории; вызвать интерес к предмету

Основная часть: Сообщить информацию; обосновать ее

Заключение: Суммировать сказанное; сделать выводы; закрепить основную мысль в памяти слушателей (повторить вкратце); призвать к действию

Рекомендации по работе над планом публичного выступления от Поля Л. Сопера, автора книги «Основы искусства речи»:

1. Пользуйтесь полным предложением для формулирования пунктов плана.

2. Разделите план на три части (вступление, основную часть и заключение).

3. Применяйте обозначения (1.. 2)

4. Размещайте пункты плана в соответствии с их подлинным взаимоотношением.

5. Пользуйтесь только одним обозначением перед каждым суждением и только одним суждением после каждого обозначения.

6. Следите за тем, чтобы тезис плана был бы достаточно подкреплен вспомогательными пунктами, расположенными под ним.

7. Избегайте суждений сложных и с разным содержанием.

8. Избегайте частичного совпадения разделов плана или их несовместимости.

9. Пользуйтесь утверждениями, избегайте вопросов при формулировании пунктов плана.

Структура публичной речи. Способы организации введения, основной части и заключения публичного выступления.

Введение составляет не более1/8 всего текста, пишется всегда в конце.

Основные задачи оратора:

1) установить контакт со слушателями (улыбка)

2) вызвать расположение и доверие аудитории;

3) привлечь внимание слушателей к своей теме;

4) заинтересовать аудиторию не только интеллектуально, но и эмоционально;

5) показать, что предмет речи актуален для всех присутствующих и лично для каждого.

Как достичь?

ØВ начале публичного выступления нельзя извиняться за то, что выступающий – плохой оратор, неопытен или не представляет себе тему!

ØНачать речь с этикетных формул (например, с приветствия).

 

Создать оригинальный зачин речи

Можно обратиться к слушателям: «уважаемые дамы и господа»,

Зачин – это начальная часть ораторской речи.

Основные функции зачина

1) контактоустанавливающая, т.е. установление контакта со слушателями,

2) проспективная, т.е. создание представления о теме и направлении речи.

Для создания оригинального зачина оратор может:

• Подчеркнуть важность темы для слушателей

• Задать слушателям хороший риторический вопрос

• Задать вопросы к аудитории

• Использовать цитату или пословицу

• обратиться к историческому или литературному примеру, аналогии, авторитету

• Начать с юмористического замечания, анекдота или случая из жизни

• Рассказать о каких-либо значительных событиях, имеющих отношение к теме

• Сформулировать тему выступления

• Указать основной тезис и подразделения (краткий план) речи

• использовать «шоковую технику», т.е. начать речь с ошеломляющего или парадоксального утверждения

 

Чтобы ориентировать слушателей, можно:

- Дать историческую основу;

- Дать определение основных терминов;

- Взять примеры из личного жизненного опыта и связать их с заданной темой;

- Указать на важность темы для слушателей.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 446. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия