Студопедия — БИЛЕТ 10
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

БИЛЕТ 10






1)-в пути следования следить за выбегом;-проверить скатывание;-вызвать резервного машиниста;-определить неисправный вагон;-прослушать вагон в движении; -восстановить РП;-проверить работу схемы вагона по показаниям контрольных приборов (амперметра и киловольтметра);-вызвать машиниста-инструктора и резервного машиниста;-отключить на неисправном вагоне РЦУ;-прослушать вагон в движении.

Из кабины головного вагона:

-ВУ включен, П24 - цел;-ГВКВ в положении «0»;-по каналу автоведения не проходят команды «Ход» или «Тормоз»;-В-3, В-4, В-5 в положении «Автоматическое управление», ВА в кабине управления головного вагона включено, стойка автоведения запущена (или В-3, В-4, В-5 в положении «Ручное управление», ВА выключено).

Из кабины промежуточного вагона:

- ВУ включен, П24 цел;-ГВКВ в положении «0».

Примечание:

На вагоне с отключённым РЦУ, РП не восстановится.


При сработке:

-на положении «Ход-1»;-на положении «Тормоз-1»;-Со снятием напряжения с КР;-при повторной сработке в положениях «Ход-2», «Ход-3», «Тормоз-2»: на одном вагоне, между ТО.,при срабатывании автомата питания фидера 825В

3) Дей- ия машиниста неисправного поезда:

При обнаружение загорания в поезде или при получение по экстр- ой связи инф-ии о загорании, если поезд не проследовал сигнальный знак в придельное место применения экстренного торможения:

- применить экстр-ое торможение и сообщить ДЦХ

-По приказу ДЦХ,не меняя кабину направления, произвести осаживание поезда к сигнальное знаку ОПВ со скоростью не более 10 км /ч,при нажатой ПБ. Наблюдать по зеркалам, при этом, подавая звуковой сигнал.

-Смори дей-ия на станции

Если проследовал сгнальный знак, предельное место применения экстренного торможения:

-экстренное торможение не применять

-подтвердить у пассаж.получ.инф.о возгорании в поезде

-доложить ДЦХ

-приять меры к быстрейшему выводу поезда на след. Ст. соблюд.ПТЭ

В случ невозможности вывода поезда на стя.действовать согласно приложению №3к инструкции №2.

 

Билет 11

1). по возможности остан на благоприят профиле.убедиться что не горит датчик тормоза,убедиться в отпуске пневматич. И ручных тормозов,на ваг.где обнаруж заклин. КП:

не пытытаться её раскли.;отключ. РЦУ и ВР(кроме хвост. Ваг);следовать на ближ. Ст.путьсо скоростью не более 10 км/ч,по стрелкам 5км/чпассаж высадить на ближ ст.;вызвать инструктора и АВФ

на уч.линии метрополитена протяж. 500 м и более с подъемом 0,40 и выше:

-откл. Дополнит с помощью АВ-8 3 вагона(два промеж и головной)

-движ.со скор.не более 10км/чполож ГвКВ в ход 2

Величина выбоины по ее длине:

30мм-0,3мм;40мм-0,5мм;55мм-1мм

При велич. Выбоины от 0,3-0,5 мм следовать в депо с пассажирамис устан.скоростью.

От 0,5-1мм следовать в депо без пассаж с кор небольше 35 км\ч

Больше 1 мм вызвать АВФ

3))чрезвычайная ситуация(пробой кабеля 10кВ,сопровождаемый сильным хлопком,яркой вспышкой и задымлением)может возникнутьнепосреств. момент движ. эп.с пассаж.В этом случае если нет препятствий для дальнейшего след. необход.прослед.это место без остановкине снижая скорости,след.на ст.

Если инфа.получ от ДЦХ,необход.строго выполн.все его указ.

-осущ. движ. после высадки пассаж. по возмож.с вкл. тяг. двигателями.со скор обеспеч. остановку до места искрения.

-осмотреть местос пердачей подробной информ. о намен. оборуд.,его обознач.(табл.с индексом службы и номером пикета,бирка на кабеле с информ.о его назнач.)характер повреждения,место располож. кабеля.

-если очаго возгор. наход. вблизи пассаж. платфрмы,машинист самостоят.оценивает ситуацию.

-по указ ДЦХприступить к ликвидации загорания,если оно не связ. с эл. оборуд.При нахожд.очаго вблизи КР (на расст. менее 0,7 м) приступать к ликвид. после снятия выс. напряж.и установ. закоротки.

-Если загор.не устранено и представ. угрозу. оборуд.и пс,доложить ДЦХ и действовать по его указ.

При загор. эл.оборуд.,кабеля или узла конт.р. необходимость МЧС опред. руковод.соответ.службы

4)1 из ваг должен быть заторможен ручным тормозом,автосцепки перед сцеплением должны быть отцентрированы,крышки Экк открыты,проверить работу сцепных механизмов.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 158. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия