Студопедия — Алгоритм Венгерского метода
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Алгоритм Венгерского метода






 

1) Получение нулей в каждой строке, для чего найти наименьший элемент в каждой строке d­i­ и вычесть его из всех элементов для образования новой таблицы (Таблица 2). Аналогично делается для каждого столбца (Таблица 3).
Таблица 2.

  ­B­1 ­B­2 ­B­3 4 ­a­i
­A­1          
­A­2          
­A­3          
­A­4          
­b­j          
j          


Таблица 3.

1) Поиск оптимального решения. Для поиска оптимального решения необходимо сначала рассмотреть одну из строк Таблицы 3, имеющую меньшее количество нулей. Отметить "*" один из нулей этой строки и зачеркнуть все остальные нули этой строки и того столбца, в котором находится этот нуль. Аналогичные операции последовательно проводят для всех строк. Если назначения, которые получены при всех нулях, отмечены звездочкой, являются полными (т.е. число нулей со звездочкой равно n), то решение является оптимальным. В противном случае переходят к следующему этапу.
2) Поиск минимального набора строк и столбцов, которые содержат нули. Для этого необходимо отметить звездочкой:
O а) все строки, в которых не имеется ни одного отмеченного "*" нуля.
O б) все столбцы, содержащие перечеркнутый ноль хотя бы в одной из отмеченных "*" строк.
O в) все строки, содержащие отмеченные "*" нули хотя бы в одном из отмеченных "*" столбцов.
Действия б) и в) повторяются поочередно до тех пор, пока есть что отмечать.
После этого необходимо зачеркнуть каждую непомеченную строку, и каждый помеченный столбец.
Цель этого этапа: провести минимальное число горизонтальных и вертикальных прямых, пересекающих, по крайней мере, один раз все нули.
3) Перестановка некоторых нулей: взять наименьшее число из тех клеток, через которые не проведены прямые, вычесть его из каждого числа не вычеркнутых столбцов и прибавить к каждому числу вычеркнутых строк в вычеркнутых столбцах. Получим таблицу 4.
Таблица 4.

В последней таблице 4 число нулей, отмеченных "*" равно 4=n, следовательно, назначение является полным, а решение оптимальным.
Клетки, отмеченные "*" указывают объект монтажа для каждого крана. Отмеченное решение может быть не единственным. Проверим для данной задачи:
Y = 3+4+2+8 = 17 - общее время монтажа.

 







Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 647. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия