Задача 1. Требуется построить рефлектограмму идеального ОВ, учитывая, что в конце световода скачок мощности
Требуется построить рефлектограмму идеального ОВ, учитывая, что в конце световода скачок мощности  , характеризующий отражение.
Таблица 11
| Варианты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Р0, дБ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | z, км
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9,5
| | αп, дБ
| 0,2
| 0,3
| 0,2
| 0,3
| 0,2
| 0,3
| 0,2
| 0,5
| 0,5
| 0,4
| | αр, дБ
| 0,1
| 0,2
| 0,1
| 0,15
| 0,1
| 0,2
| 0,1
| 0,3
| 0,2
| 0,2
| Примечание. Вариант выбирается как сумма последних двух цифр зачетной книжки. Например, номер зачетной книжки 2М372. Вариант равен 9+2=11, значит 1 вариант
Для построения необходимо взять не менее 5 точек по длине световода.
Пример. Р0=90 дБ, z=20 км, αп=0,1 дБ, αр=0,2 дБ.
| zi, км
|
|
|
|
|
|
| | P(z), дБ
|
| 84,8
| 79,6
| 74,4
| 69,2
|
|
Рисунок 10 – Рефлектограмма идеального ОВ
Задача 2
2.1.Требуется построить рефлектограмму реального световода (неоднородного).
Рефлектрограмма реального ОВ строится согласно типичной форме осциллограммы ПОР (см. рисунок 10) по данным таблицы 12. На однородных участках интенсивность ПОР уменьшается по экспоненте (параллельно рефлектограмме идеального световода).
Таблица 12
| Участок световода
| Однородный участок
| Дефект в световоде
| Примеси в световоде
| Конец световода
| Несогласованный разъем
| Сварка световода с разными ПОР
| | Варианты
| Р0, дБ
| |
|
| 0…3
3,3…8
8,1…12
| 3,0…3,3
| 8…8,1
| 14,9
| 10,1
| 13+
| |
|
| 0…2
2,2…5
5,1…9
| 2…2,2
| 9…9,1
| 9,9
| 5,1
| 8–
| |
|
| 0…4
4,2…6
6,1…8,1
| 4…4,2
| 6…6,1
| 11,9
| 8,1
| 10+
| |
|
| 0…3
3,1…4
4,2…6
| 4…4,2
| 3…3,1
| 8,9
| 6,1
| 7–
| Окончание таблицы 12
| Участок световода
| Однородный участок
| Дефект в световоде
| Примеси в световоде
| Конец световода
| Несогласованный разъем
| Сварка световода с разными ПОР
| | Варианты
| Р0, дБ
| |
|
| 0…5
5,2…7
7,1…8,5
| 5…5,2
| 7…7,1
| 12,9
| 8,5
| 9+
| |
|
| 0…7
7,2…9
9,3…11
| 7…7,2
| 9…9,1
| 10,9
| 8,2
| 10–
| |
|
| 0…3
3,2…8
8,1…12,2
| 3…3,2
| 8…8,1
| 15,9
| 12,2
| 13+
| |
|
| 0…2,5
2,6…6
6,1…10
| 2,5…2,6
| 6…6,1
| 13,9
|
| 12–
| |
|
| 0…2
2…4
4,1…5
| 4…4,1
| 5…5,1
| 7,9
|
| 7+
| |
|
| 0…3,5
3,6…6
| 3,5…3,6
| 6…6,1
| 9,4
|
| 8–
| Примечание: 1) вариант выбирается по последней цифре зачетной книжки; 2) цифры показывают длину световода от начала (км); 3) обозначение «13+» показывает положительный скачок при большей величине ПОР на втором отрезке ОВ по сравнению с первым; «13–» – отрицательный скачок при меньшей величине ПОР на втором отрезке ОВ по сравнению с первым.
Пример. Для z = 20км; Р0 = 70дБ; участок 1: 0…5 км, 5,1…12 км, 12,1…15 км; участок 2: 5…5,1 км; участок 3: 12…12,1 км; участок 4: 19,9 км; участок 5: 14 км; участок 6: 17– км.
Рисунок 11 – Рефлектограмма реального световода
2.2. Требуется определить километрическое затухание для идеального и реального световода.
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...
|
|
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x):
Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...
|
|
