Тест на усвоение содержания

Цель: проверить сознательность чтения.

Все вопросы задаются с вопросительной интонацией, затем вопросительные предложения заменяются повествовательными, а дети должны согласиться с утверждением учителя или отвергнуть его. К концу первого класса учащиеся овладевают тестированием, и, начиная со второго класса, необходимо использовать для составления теста повествовательные предложения, читая их с соответствующей интонацией, без выделения слова, несущего основную смысловую нагрузку.

Задание: поставьте плюс рядом с теми предложениями, которые взяты из сказки П.П. Ершова «Конек - Горбунок».

	Против неба - на земле, жил старик в, одном селе.
	У старинушки два сына.
	Старший брат, взяв в ружье, отправился в дозор.
	Средний брат поймал вора.
	Кобылица сказала Ивану: «Коль умел ты увидеть, так тебе мной и владеть».
	Иван громко напевал: «Ходил молодец на Пресню».
	«Кто стучится сильно так?» - «Иван - дурак»
	Братья украли коней у Ивана.
	Иван нырнул по очереди в три котла.
	Девице было 14 лет.

 

 

В классе 20 человек. Выделяется группа учеников, имеющих высокий уровень сформированного познавательного интереса. Это Григорьев Артем, Дмитреева Вероника, Винокурова Вика, Данилова Настя. Они очень внимательны и активны на уроке.

Есть учащиеся, которые не проявляют на уроках активность, хотя справляются с предложенными заданиями. (Алексеев Андрей, Прохоров Алексей, Петрова Наталья, Середа Ульяна, Черевко Васелиса, Самарин Дима,Спирина Ангелина).

А также есть учащиеся, которые испытывают трудности во владении учебным материалом, что связано со слабой памятью и невнимательностью на уроках. (Лебедев Даниил, Кудрявцев Артем, Фролова Милена, Зайцев Сергей, Бяшимова Ольга, Тазеев Женя, Курочкина Саша, Некрасова Татьяна, Трунов Витя). Результаты представлены в таблице

Таблица 1

Вопросы Ф.И.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Оценочная Шкала
Григорьев Артем	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Дмитреева Вера	+	+	+	+	_	_	+	+	+	+
Винокурова Вика	_	+	+	+	+	+	+	_	+	+
Данилова Настя	+	+	+	_	+	+	_	+	+	+
Проохоров Алексей	_	+	+	+	+	+	_	_	+	+
Алексеев Андрей	+	_	+	+	_	+	_	+	+	+
Спирина Ангелина	+	_	+	+	_	_	+	+	+	+
Петрова Наташа	+	+	_	+	+	_	+	+	+	_
Самарин Дима	+	+	+	+	+	_	+	+	_	_
Середа Ульяна	+	+	_	+	_	_	_	+	+	+
Черевко Васелиса	+	+	_	+	_	_	+	+	_	+
Лебедев Даня	+	+	+	_	+	_	_	+	_	_
Трунов Витя	_	+	+	_	+	_	_	+	_	+
Кудрявцев Артем	_	_	+	+	+	_	_	_	+	+
Фролова Милена	_	+	_	_	+	_	_	+	+	+
Зайцев Сергей	+	+	_	_	_	+	+	_	+	_
Бяшимова Ольга	+	_	+	_	_	+	+	+	_	_
Тазеев Женя	+	+	_	_	_	+	+	+	_	_
Курочкина Саша	_	+	_	+	+	_	_	_	+	+
Некрасова Таня	+	_	+	_	_	+	+	_	_	+

 

Анализируя результаты, мы пришли к выводам и оформили их в виде диаграмм.

Диаграмма 1. На усвоение содержание сказки.

 

 

Тестирование на констатирующем этапе показало, что уровень сознательного чтения у детей низкий.