Студопедия — Розподіл балів, привласнених студентам.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Розподіл балів, привласнених студентам.






Порядковий номер. Модуль 2. (поточне тестування). Кількість балів
  Змістовний модуль 3.  
  Тема 26  
  Тема 27  
  Тема 28  
  Тема 29  
  Тема 30  
  Тема 31  
  Тема 32  
  Тема 33  
  Тема 34  
  Змістовний модуль 4.  
  Тема 35  
  Тема 36  
  Тема 37  
  Тема 38  
  Тема 39  
  Тема 40  
  Тема 41  
  Тема 42  
Підготовка огляду наукової літератури або проведення наукового дослідження (індивідуальна робота).  
Всього змістовних модулів  
Модульний контроль (ІКМ-2)  
ВСЬОГО сума балів  

 

Максимальна кількість балів, які привласнюються студентам при засвоєнні модуля (залікового кредиту ECTS), - 200

  Номер модуля Кількість учбових часов/количество кредитів     Кількість модулів їх номера.     Кількість практичних занять. Бали, які нараховуються студентам.   Мінімальний поточний рейтинг   Максимальний поточний рейтинг
За оцінки на заняттях. При виконанні індивідуального завдання
„5” „4” „3” „2”
Модуль 1. 105 / 3,5 2(№№1-2)           -    
Модуль 2. 90 / 3 2(№№3-4)                
Модуль 3. 90 / 3 2(№№5-6)           -    

 

Модуль 2.

Спеціальна гістологія з ембріологією нейросенсорних і регуляторних систем

Змістовний модуль 3.

Спеціальна гістологія і ембріологія нейросенсорноі системи

 

Конкретні цілі:

- Визначити поняття про органи, морфологічні і функціональні системи.

- Аналізувати джерела і особливості ембріонального розвитку органів нервової і сенсорної системи.

- Трактувати особливості мікроскопічної будови органів нейросенсорної системи.

- Інтерпретувати будову нейросенсорних органів людини в аспекті взаємовідносин тканин, які входять в їх склад в різні вікові періоди, а також в умовах фізіологічної і репаративної регенерації.

 

Тема 26. Периферичний нерв. Спинномозкові і вегетативні ганглії. Спинний мозок.

Зміст. Загальна морфофункціональна характеристика нервової системи. Джерела розвитку. Класифікація (анатомічна і функціональна).

Периферична нервова система. Чутливі нервові вузли (спинномозкові і черепні). Тканинний склад. Будова. Положення вузлів в рефлекторній дузі. Будова нервових стовбурів. Особливості їх реакції на пошкодження, процеси регенерації. Нервові закінчення (див. розділ “Нервова тканина”). Соматична і вегетативна (автономна) нервова система. Загальна морфофункціональна характеристика вегетативної нервової системи, розділення на симпатична і парасимпатична системи. Поняття про метасимпатичну нервову систему. Ядра центральних частин вегетативної нервової системи. Будова гангліїв вегетативної нервової системи. Передвузлові і післявузлові нервові волокна.

Центральна нервова система. Сіра і біла речовина. Нервові центри. Оболонки мозку.

Спинний мозок. Загальна морфофункціональна характеристика. Будова сірої речовини. Нейронній склад, класифікація нейронів сірої речовини. Ядра сірої речовини. Власний апарат рефлекторної діяльності. Передні і задні корінці. Біла речовина. Тканинний склад. Провідні шляхи.

 

Контрольні питання

1. Спинний мозок. Загальна морфофункціональна характеристика.

2. Нейронний склад сірої речовини. Класифікація нейронів.

3. Ядра сірої речовини, будова і функціональне значення:

- губчаста і желатинозна субстанції;

- власне і грудне ядра заднього рогу;

- латеральне і медіальне проміжні ядра бічних рогів;

- моторні ядра передніх рогів.

4. Біла речовина спинного мозку. Тканинний склад. Провідні шляхи бічних, задніх і передніх канатиків.

Питання, винесені на СРС

1. Соматична і вегетативна (автономна) нервова система. Загальна морфофункціональна характеристика вегетативної нервової системи. Поняття про симпатичну і парасимпатичну систему.

2. Будова нервових стовбурів. Особливості їх реакцій на пошкодження, процеси відновлення.

3. Спинномозковий вузол. Положення в рефлекторній дузі. Тканинний склад. Будова.

4. Будова гангліїв вегетативної нервової системи. Передвузлові і післявузлові волокна.

 

Мікропрепарати

1. Периферичний нерв. Забарвлення гематоксиліном-еозином.

2. Спинномозковий вузол. Забарвлення гематоксиліном-еозином.

3. Спинний мозок. Імпрегнація азотнокислим сріблом.

 

Електронні мікрофотографії

1. Псевдоуніполярний нейроцит спинномозкового вузла.

2. Корінцевий нейроцит сірої речовини спинного мозку.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 348. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия