Выпишите из синтаксических конструкций словосочетания. Объясните, почему вы не выписали другие конструкции.

Трое из ларца; дом напротив; тянуть канитель; галстук в горошек; храбрее всех; день и ночь; будем рисовать; очень трудно; несмотря на погоду; прочитать в журнале; в течение месяца; яйцо вкрутую; стоит жа­ра; договор о сотрудничестве; или зима, или лето; водить за нос; давай знакомиться; просто сделать; наиболее вероятный; выставить напоказ; вследствие³ опоздания; слыть невеждой; сказать-то сказал; исчезла вне­запно; согласно протоколу; ваза с цветами.

 

III. По способу выражения главного слова словосочетания делятся:

1) на именные, где главное слово выражено:

а) именем существительным – вечер (какой?) тихий;

б) именем прилагательным – важный (для кого?) для друга;

в) именем числительным – второй (где?) слева;

2) глагольные, где главное слово выражено:

а) глаголом – увлекаться (чем?) живописью;

б) причастием – позвонивший (когда?) вчера;

в) деепричастием – занимаясь (чем?) музыкой;

3) местоименные, где главное слово выражено местоимением: (показалось) чем-то (каким?) странным;

4) наречные, где главное слово выражено наречием: незадолго (до чего?) до отъезда.

По характеру смысловых отношений между компонентами словосочетания подразделяются на следующие типы:

1) определительные — выражают отношения предметов и их признаков: яркий (какой?) свет, окно (какое?) напротив; в предложении зависимое слово в подобных словосочетаниях выполняет функцию определения;

2) объектные — выражают отношения между действиями и предметами приложения действий: думать (о чём?) об отдыхе; дрессировать (кого?) щенка; в предложении зависимое слово в подобных словосочетаниях выполняет функцию дополнения;

3) обстоятельственные — выражают отношения действий и обстоятельств, характеризующих эти действия: оступился (почему? по какой причине?) из-за невнимательности; подтянулся (сколько раз?) трижды; в предложении зависимое слово в подобных словосочетаниях выполняет функцию обстоятельства;

4) восполняющие — отношения, при которых зависимый компонент словосочетания является необходимым смысловым добавлением, без которого главное слово не обладает достаточной информативностью: одна (из кого?) из них; являлась (кем?) старостой.

 

IV. Виды грамматической связи в словосочетаниях:

1) Согласование — способ подчинительной связи, при котором формы зависимого слова уподобляются формам главного слова в роде, числе, падеже. Согласование может быть:

полным, когда совпадают все грамматические категории: род число, падеж: ярким (каким?) цветом — м. р., ед. ч., тв. п.;

неполным, когда совпадают не все грамматические категории: два больших стола

При согласовании с изменением форм главного слова соответственно изменяются и формы зависимого слова. Формальным показателем связи являются окончания главного и зависимого слов.

2) Управление — способ подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится при главном в определённом косвенном падеже. Управление может быть:

беспредложным (непосредственным), если форма зависимого слова не имеет предлога:

решение (чего?) задачи;

предложным, если управление формой косвенного падежа осу­ществляется с помощью предлога: договориться (с кем?) с приятелем.

При управлении с изменением формы главного слова форма зави­симого слова не изменяется. Формальный показатель связи — оконча­ние зависимого слова и предлог, иногда что-то одно.

3) Примыкание — способ подчинительной связи, при котором зависимое неизменяемое слово связано с главным только по смыслу и интонационно. Неизменяемыми словами являются:

наречия — выглядел (как?) устало;

инфинитивы — пришёл (зачем?) тренироваться;

деепричастия — говорила (как?) улыбаясь;

простые формы сравнительных степеней прилагательных и наре­чий — читай (как?) помедленнее.

Формальный показатель связи при примыкании — неизменяе­мость зависимого слова.

2. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки пре­пинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков.

(1) (С) начал.. шли пешком потом пара лош..дей потащила их в ог­ромном вагоне потом подн..мались (на) верх и летели по воздуху. (2) Из улицы в улицу ехали долго. (3) Пошли дома (по)меньше (по)проще улиц.. пошли прямые широкие и тихие.

(4) На одном углу наши вышли и пошли прямо. (5) Если бы (по)мень­ше камни да если бы (кое)где из-под камня пробилась мурава да если бы на середине улиц.. сидели ребята с задра(н,нн)ыми рубаш..нками да если бы (кое)где корова да хоть один домишк.. вросший окнами в зем­лю и с проваливш..йся крышей то улица походила бы пожалуй на нашу. (6) Только...десь все дома были как один все в три этажа все с плос­кими крышами у всех одинаковые окна одинаковые крылеч..ки с одинаковым числом ступен..к одинаковые выступы и карнизы. (7) Од­ним словом (в)доль улиц.. р..ды домов ст..яли как родные бра­тья..близн..ц.. и только ч..рный номер на матовом ст..кле над две­рью отл..чал их один от другого.

(В. Короленко)