Карта дидактических целей урока.
Карта дидактических целей урока.
Цель урока
| Для учителя
| Для ученика
| 1. Обучающая
| Создать условия для высокого уровня воспроизведения системы знаний и умений, учащихся по данной теме
| 1.Знать смысл понятия чистого вещества и смеси; 2. Знать способы разделения смеси.
| 2. Развивающая
| Создать условия для поиска взаимосвязи между новым и изученным материалом, развития логического мышления, умений приобретать знания не памятью, а мыслью
| Развивать умения для поиска взаимосвязи между новым и изученным материалом, умения постановки и поиска решения проблем, речевую деятельность
| 3. Воспитательная
| Создать условия для формирования культуры умственного и практического труда, интереса к знаниям, умений проводить самооценку.
| Формировать умения работать по культуре умственного и практического труда, адекватной оценке своей деятельности.
|
Цели по содержанию:
Обучающая:
- закрепить знания номенклатуры неорганических веществ разных классов;
- сформировать понятие о чистом веществе и смеси.
Развивающая:
- продолжать формирование умений учащихся составлять формулы неорганических веществ по названиям и называть вещества по формулам;
- продолжать формирование умений учащихся распознавать классы неорганических соединений по формулам;
- сформировать умения распознавать чистые вещества и смеси по веществ;
- сформировать умения составлять план действий разделения смесей веществ;
- сформировать умения разделять смеси отстаиванием, фильтрованием, с помощью магнита, выпариванием.
Воспитательная:
- способствовать формированию интереса к знаниям, умениям, адекватной оценке своей деятельности.
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...
Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...
Интуитивное мышление Мышление — это психический процесс, обеспечивающий познание сущности предметов и явлений и самого субъекта...
|
|
Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45
После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...
Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси
Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...
Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей:
- трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...
|
|