Студопедия — Особенности, условия и факторы развития географии в СССР
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Особенности, условия и факторы развития географии в СССР






Становление и развитие географической науки в России после Октябрьской революции и затем в СССР определялось воздействием новых условий и социально-экономических проблем, преемственностью между дореволюционной географией и географией советского периода, влиянием марксистско-ленинской идеологии и методологии. Это был сложный и противоречивый процесс, который характеризовался, с одной стороны, сочетанием традиций и новаторства, с другой, - торможением целого ряда направлений науки (политическая география, социальная география, геодемография и др.).

Следует обратить внимание и на главные темы дискуссий в географической науке советского периода, имевших значительные теоретические и практические последствия. Особенно оживленной была дискуссия о "единой" географии, продолжавшаяся несколько десятилетий. Ее сущность заключалась в решении вопроса о влиянии закономерностей природы и общества на развитие географической среды, а также о взаимоотношении между физической и экономической географиями в системе географических наук. В конечном счете к середине 70-х гг. подавляющее большинство географов пришло к выводу о единстве всех географических наук, о чрезвычайной важности географического синтеза, комплексных, междисциплинарных исследований.

Октябрьская революция, повлиявшая на все сферы бытия и мышления людей огромной страны, не могла не отразиться и на географии. Это влияние оказалось многоаспектным. В первую очередь следует отметить методологическое влияние диалектического материализма, принятого в качестве официальной идеологии и философии, что принесло в советскую географию материалистическое определение объекта и предмета, материалистическое понимание социально-экономических и политических процессов. Опробование идей и теорий географии на оселке законов и категорий диалектики помогло методологически осмыслить основы географии более широко - в рамках всей науки и мировоззрения.

Однако вульгаризация диалектико-материалистической теории и практики в условиях чрезмерной идеологизации как самой этой парадигмы, так и, особенно, философии конкретных наук не могла не иметь методологических издержек. В географии это сказалось в резкой критике географического детерминизма, а также в неприятии хорологического принципа. Первое задержало до недавнего времени постановку и решение актуальных ресурсологических и экологических проблем; второе - постановку и решение проблем пространственной организации общества.

Важным было и прямое влияние Октябрьской революции на географию путем коренного изменения объекта экономической географии. На одной шестой части земной суши рыночные отношения были заменены централизованным планированием, что обусловило двойственное значение географии в новых условиях; с одной стороны, обстоятельства требовали от географии объективной географической картины страны для правильного - территориального планирования. И на первых порах новое правительство способствовало развитию географии в этом направлении открытием ряда научных и научно-производственных организаций и учреждений: Гидрологического института (1919 г.), Топографо-геодезической службы (1919 г.). Геоботанического института (1922 г.), Почвенного института (1925 г.), Института Севера (1925 г.), Гидрометеослужбы (1929 г.) и др. В 1918 г. был открыт учебный Географический институт, единственный в своем роде, который в 1925 г. был преобразован в географический факультет Ленинградского университета. К этому же ряду мероприятий относится широкое приглашение географов в Госплан и другие государственные учреждения. В комиссии по изучению естественных производительных сил (КЕПС) был образован промышленно-географический отдел, из которого впоследствии вырос Институт географии АН СССР. В 20-е годы Академией наук был организован ряд экспедиций, изучавших окраины страны - Памирская, Кольская, Якутская и др.

Но, с другой стороны, административно-командная система способствовала низведению географии до уровня интерпретатора территориальных воззрений руководящего аппарата. Для развития географии в стране необходимо было сочетание сильных географических кадров и склонного к научному мышлению руководства. К сожалению, кроме первых десятилетий советской власти, когда ученые еще не стали угодниками официальной идеологии, а руководство еще не потеряло склонности к научной постановке вопроса, такого оптимального сочетания не стало. Поэтому в экономической географии мы имеем значительные достижения в основном только в период до Великой Отечественной войны, когда организация планового хозяйства и индустриализация требовали, наряду с ведомственностью, и необходимость территориального подхода.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 426. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.028 сек.) русская версия | украинская версия