Студопедия — Оценка интерпретации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценка интерпретации






. Судья может отметить интерпретацию как “несправедливую” в том случае, если нарушены правила ее построения. Несправедливая интерпретация карается снижением очков спикерам команды.

В том случае, если на несправедливость интерпретации Утверждением не было указано в речи первого спикера Отрицания (то есть она согласилась с интерпретацией Утверждения), судьи не применяют штрафные санкции к команде Утверждения.

 

Модель- это расширение интерпретации (определения) для прояснения своей позиции и темы дебатов. Модель отвечает на 4 вопроса: «кто, что, когда и где?». Цель создания модели уйти от спора по реализации плана и спорить о самом плане в целом. Модель должна быть полностью изложена в первой речи. Пример модели по теме «Россия должна ввести налог на выбросы углерода»

1 Правительство РФ вводит налог 1200 рублей на каждую тонну углерода, которую производят корпорации

2 Собранные средства вернутся обратно в форме субсидий и грантов тем корпорациям, которые инвестируют в биоэнергетику и технологии

3 Каждый год налог будет увеличиваться на 150 рублей

4 Налог вступит в действие с 2010 года

 

 

Дефиниция – определение ключевых понятий, смысл которых неясен

Бремя доказательства - это то, что ваша команда должна доказать, чтобы показать судьям, что ваша позиция в теме истинна. Иногда бремя доказательства надо разделить на несколько более мелких и удобных в использовании частей-критериев

Критерий – часть бремени доказательства. Использование критериев – единственная возможность для команды утверждения прояснить свое бремя доказательства. Критерии выдвигаются в тоже время, что и определения – в начале речи первого спикера. Критерии полезны в дебатах, требующих оценки фактов (эта палата считает, что феминизм потерпел неудачу), а не оценки действий (Эта палата считает, что вторжение США в Афганистан было оправданным).

Пример: «Говоря, что феминизм потерпел неудачу», мы имеем в виду, что он не добился своей главной цели, которую мы видим, как установление реального равенства между мужчинами и женщинами. В этих дебатах мы будем использовать два критерия, по которым можно судить о существовании этого равенства. Первый - это равное отношение государства (общества) к потребностям мужчин и женщин. Второй критерий - это равенство возможностей на основании заслуг. Феминизм, ни каким образом не повлиял на признание государством особых потребностей женщин. Женщины не могут получить адекватную поддержку во время беременности и ухода за ребенком. Это доказывает, что нет реального равенства по первому критерию. Во время беременности и ухода за ребенком женщины находятся в невыгодном материальном положении. Женщины с таким же, как и у мужчин, уровнем компетентности и квалификации, не имеют равных с ними возможностей в профессиональной сфере, построении политической карьеры, размере заработной платы из-за отсутствия той же поддержки государства. Это иллюстрирует нашу правоту по второму критерию».

Требования к критерию: конкретность, однозначность, спорность

Конкретность: предельно четкая формулировка резолюции, сужение открытых/полузакрытых резолюций.

Однозначность: определения (дефиниции) всех ключевых понятий в резолюции, приведение примеров

Спорность: запрет на трюизм, несправедливое географическое/временное сужение, специализированные знания

Каждый из критериев должен быть доказан и первым и вторым спикером.

 

Сквиррел” (“белка”) - подмена понятий, когда резолюция имеет очевидное значение, а вы переворачиваете формулировки, чтобы определить что-то другое.

 

Труизм – это заведомо верное высказывание, спорить о котором бессмысленно

 

 

Кейс (портфель) - набор подготовленных идей (система аргументов) о том, почему ваша сторона права. Чтобы подготовить кейс необходимо:

1) конкретизировать понятия и определения, т.е. дать интерпретацию темы

2) придумать несколько аргументов, почему ваша позиция истина. Составить из них систему аргументов

3) Разделить аргументы между первыми вторым спикером. Стратегически важно разделить аргументы по схожести или логическим линиям.

 

 

Аргумент - независимое суждение, поддерживающеесторону темы.

'Argument a ponderantur, non numerantur

(Сила аргументов в их вескости, а не в числе)







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 820. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.02 сек.) русская версия | украинская версия