О городском конкурсе по истории для учащихся 9-х классов

6.1. Продолжительность презентации работы не более 10 минут. Во время выступления и ответов на вопросы учитывается:

· лаконичность изложения идеи, логичность и доказательность рассуждений, их связь с темой работы;

· грамотное использование специальной терминологии и формального аппарата с пояснением: математических зависимостей, физических эффектов, графиков, чертежей и схем, алгоритмов, программ;

· аргументированность защиты;

· умение выделить и обосновать цель и задачи работы, а также главное и второстепенное; демонстрировать полученные результаты анализа и обобщений;

· знания по использованным в работе достижениям предшественников;

· полнота и четкость ответов на вопросы по затронутым в работе и основополагающим принципам математики, физики, информатики.

Полученный в работе практический результат должен быть грамотно представлен, допускать во время защиты полную или частичную демонстрацию и работоспособность.

6.2. Оценка работ проводится экспертами по совокупности определяющих факторов, которые указаны в оценочной карте.

Оценка каждой работы с использованием оценочных карт осуществляется следующим образом:

· оценочная карта заполняется каждым экспертом (по каждому вопросу, характеризующему работу) на каждого участника, выставляется суммарный показатель работы;

· По оформленным оценочным картам экспертная комиссия подсчитывает среднее арифметическое по суммарным показателям каждого участника. Подсчитанные показатели включаются в протокол секции.

6.3. Победители и призёры определяются по результатам заключительного этапа Конкурса, кандидатуры выдвигаются экспертными комиссиями секций. Победители секций Конкурса награждаются дипломами первой степени и ценными призами. Призеры секций награждаются дипломами второй и третьей степени, ценными призами. Победители и призеры Олимпиады, осваивающие общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования в период подачи документов в КНИТУ-КАИ на направления подготовки высшего и среднего-профессионального образования имеют право на начисление баллов за индивидуальные достижения согласно подпункта «г» пункта 39 правил приема в КНИТУ-КАИ.

6.4 Научные руководители победителей и призеров отмечаются Благодарственными письмами. Результат учителя, подготовившего победителя или призера Конкурса, учитывается при аттестации педагогов на повышение квалификационной категории.

Общее количество победителей и призеров секций может составлять:

· победителей секций (1 место) – до 12% от числа участников Конкурса;

· призеров секций (2 и 3 место) – до 24% от числа участников Конкурса.

6.4. Партнеры Конкурса могут учредить собственные номинации и формы поощрения отличившихся на Конкурсе участников.

6.5. Оформленные оценочные карты сдаются в оргкомитет вместе с протоколами секций, пояснительными записками или рефератами в день проведения Конкурса для формирования общего протокола Конкурса.

Протокол заседания по каждой секции в виде списка зарегистрированных участников с проставленными показателями подписывается председателем экспертной комиссии секции, а также всеми членами экспертной комиссии, которые присутствовали на данном заседании.

Пояснительные записки и рефераты участников, рецензии и оценочные карты хранятся не менее одного года.

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о городском конкурсе по истории для учащихся 9-х классов

“XIX век: время перемен”

Минский государственный дворец детей и молодежи (далее Дворец) объявляет городской конкурс юных любителей истории, который направлен на выявление учащихся, проявляющих повышенный интерес к истории, на развитие их творческого потенциала, общественной активности.

 

Цель создание условий для развития творческих способностей у детей среднего школьного возраста, формирование культуры досуга.

Задачи:

· развивать познавательную активность;

· формировать историческое мышление учащихся;

· воспитывать гражданственность и патриотизм;

· способствовать формированию навыков коллективного творчества;

· выявлять одаренных учащихся.

Место и время проведения

Конкурс состоится 25 февраля 2016 года.

Время начала игры для каждой команды будет дополнительно указано на сайте Дворца 23 февраля 2016 г. (www.mddm.org).

Условия проведения

В конкурсе принимают участие команды учащихся 9-х классов. Состав команды – 6 человек (капитан + 5 игроков). Команде необходимо иметь 2 ручки синего цвета. Команда сопровождается учителем. Регистрация команд будет проходить на 2 этаже у входа в кинолекционный зал за час до начала конкурса. Каждому участнику необходимо иметь при себе паспорт или справку с фотографией.

Тема конкурса: «Мир (Западная Европа, Америка, Россия, земли Беларуси, земли южных и западных славян) в XIX – начале XX вв.»

При подготовке к конкурсу рекомендуется использовать следующую литературу:

1. Всемирная история Нового времени: XIX- начало XX в.: учеб. пособие для 9 кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / под ред. В. С. Кошелева. – Минск: Изд. центр БГУ, 2010.

2. Всемирная история Нового времени: XIX - начало XX в. Книга для чтения: пособие для учащихся 8 кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / авт.-сост. А. И. Филимонов. – Минск, Изд. центр БГУ, 2007.

3. Всемирная история. Учебное пособие. В 3-х ч. – Минск., Юнипресс, 2002. Ч. 2.

4. Гісторыя Беларусі (канец XVIII ст. — 1917 г.). Кніга для чытання: дапаможнік для вучняў. 8 клас. / Аўт.-склад. Н.Я.Новік. — Мінск: ВЦ БДУ, 2007.

5. История России. ХХ век. Учебное пособие / О.А. Яновский, С.В. Позняк, В.И. Меньковский [и др.]; под ред. – Минск: РИВШ, 2005.

6. Каханоўскі А.Г., Лукашэвіч А.М. Атлас. Гісторыя Беларусі, ХІХ ст. — 1917 г. 8 клас. — Мінск: Белкартаграфія, 2007.

7. Кохановский А.Г., Темушев В.Н. Атлас. История Беларуси, ХІХ в. — 1917 г. 8 класс. — Минск: Белкартография, 2008.

8. Кошелев, В. С. Всемирная история Нового времени: XIX - начало XX века. 9 класс. Рабочая тетрадь: пособие для учащихся учреждений общ. сред. образования с рус. яз обучения / В. С. Кошелев, Н. В. Байдакова. – Минск: Аверсэв, 2011, 2012.

9. Кошелев, В. С. История (Всемирная история. История Беларуси). 9 класс. Рабочая тетрадь: пособие для учащихся учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения / В. С. Кошелев, Н. В. Байдакова, С. В. Панов. – Минск: Аверсэв, 2012.

10. Кошелев, В.С., Краснова, М.А. История нового времени (конец XVIII — начало XX века). Становление индустриальной цивилизации. Пособие для учащихся. 9 класс. — Минск: Асар, 2010.

11. Кошелев В.С., Темушев В.Н. Атлас. Всемирная история нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс. — Минск: Белкартография, 2008.

12. Морозова, С.В. История Беларуси, конец XVIII – начало ХХ в.: учеб. пособие для 9 кл. учреждений среднего образования с рус. яз. обучения / С.В. Морозова, В.А. Сосно, С.В. Панов. – Минск: Изд. центр БГУ, 2011.

13. Филимонов А.И., Авласцова Е.М. Всемирная история Нового времени, ХIХ – начало XХ в.: тестовые и разноуровневые задания: 9 класс: пособие для учителей учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения / А.И. Филимонов, Е.М. Авласцова. – Минск: Сэр-Вит, 2012.

Конкурс состоит из 2-х частей: