Студопедия — Фазоступенчатый метод регулирования переменного напряжения.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Фазоступенчатый метод регулирования переменного напряжения.






 

Фазоступенчатый метод регулирования переменного напряжения реализуется при совместном использовании ступенчатого и фазовых методов регулирования. Этот метод реализуется также при наличии сетевого трансформатора с отпайками вторичной обмотки, число которых определяет число ступеней вторичного напряжения трансформатора (тиристорных пар).

Для реализации этого метода регулирования также можно использовать схему, приведенную на рисунке 47.

Существует двух-, трех-, четырех- и многоступенчатое фазовое регулирование.

Суть фазоступенчатого метода сводится к использованию фазового регулирования для плавного изменения действующего значения напряжения на нагрузке в пределах каждой ступени выходного напряжения. Осуществляя широкий диапазон плавного регулирования напряжения, фазоступенчатый метод обеспечивает более высокие значения коэффициента мощности по сравнению с фазовыми методами.

Если преобразователь осуществляет двуступенчатое регулирование, то в схеме должны быть установлены две пары встречно- параллельно включенных тиристоров, каждая из которых осуществляет регулирование напряжения на своей ступени. Рассмотрим принцип фазоступенчатого метода на примере двухступенчатого регулируемого преобразователя, схема которого приведена на рисунке 47. На рисунке 49 приведены временные диаграммы, поясняющие фазо-ступенчатый способ регулирования напряжения переменного тока.

Управляющие импульсы на отпирание тиристоров VT 1 и VT 2 низшей ступени подаются в моменты перехода напряжения переменного тока через нуль. Отпирание тиристоров VT 3 и VT 4 высшей ступени производят с отстающим фазовым сдвигом на угол α относительно указанных моментов времени.

При угле α=00 моменты поступления отпирающих импульсов на включенные в одинаковом направлении тиристоры обеих групп (VT 1, VT 3 и VT 2, VT 4) совпадают. Однако управляющие импульсы приводят к поочередному отпиранию только тиристоров VT 3, VT 4 высшей ступени. Тиристоры VT 1, VT 2 остаются в закрытом состоянии под действием разности напряжений (U 2-0U 1-0), являющейся для них запирающей. Таким образом, при α=00 напряжение на нагрузке определяется напряжением U 2-0 высшей ступени. Полуволна напряжения нагрузки положительной полярности формируется при открытом тиристоре VT 3, а полуволна напряжения отрицательной полярности- при открытом тиристоре VT 4.

При углах π> α >0 управляющие импульсы на отпирание тиристоров VT 3, VT 4 следуют с задержкой во времени относительно управляющих импульсов на отпирание тиристоров VT 1, VT 2. На интервалах α проводит либо тиристор VT 1 (при положительной полярности напряжения U 0-1), либо тиристор VT 2 (при отрицательной полярности напряжения U 0-1, в связи с сем на указанных интервалах кривая напряжения нагрузки определяется отрезками синусоиды напряжения U 0-1. Управляющий импульс, поступающий спустя интервал α на тиристор VT 3 (или VT 4), вызывает его отпирание и запирание под действием напряжения (u 2-0- u 1-0) ранее проводившего тиристора нижней ступени. Напряжение на нагрузке до окончания текущей полуволны напряжения питания определяется напряжением u 2-0 вторичной обмотки трансформатора.

Подача управляющих импульсов на тиристоры высшей ступени с углом α=1800 не приводит к их отпиранию, вседствие чего напряжение на нагрузке определяется синусоидой напряжения u 1-0 низшей ступени в условиях поочередной проводимости тиристоров VT 1, VT 2.

Таким образом, при плавном управлении углом α (моментом отпирания тиристоров VT 3, VT 4) преобразователь осуществляет изменение действующего значения напряжения на нагрузке в пределах от U 0-1 до U 0-2.

Регулировочную характеристику U нг=f(α) можно построить по формуле (193):

(193)

После упрощения формулы получим:

 

(194)

 

 







Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 1498. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.021 сек.) русская версия | украинская версия