Студопедия — Дополнительная
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Дополнительная






1. Глобализация мирового хозяйства: Учеб. пособие / Под ред. М.Н. Осьмовой, А.В. Бойченко. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 376с.

2. Доклад о мировом развитии – 2006, 2007. Изд-во Всемирного банка.

3. Доклад о развитии человека 2007/2008. Борьба с изменениями климата: человеческая солидарность в разделённом мире / Пер. с англ. – М.: Издательство «Весь Мир», 2007. – 400с.

4. Зубарева Т.С. Сравнительный анализ экономических систем: учебник. –Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2006. – 350с.

5. Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Логос, 2000. – 304с.

6. Латов Ю.В., Ковалев С.Н. Теневая экономика: учеб. пособие для вузов. – М.: Норма, 2006. – 336с.

7. Норберг Ю. В защиту глобального капитализма / Пер. с англ. М.: Новое издательство, 2007. – 272с.

8. Перспективы развития мировой экономики. Глобализация и неравенство. – МВФ, 2007.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Определите понятие мирового хозяйства.

2. Каковы основные этапы развития мирового хозяйства? В чем специфика современного этапа?

3. Охарактеризуйте структуру мирового хозяйства.

4. В чем суть международного разделения труда?

5. Разъясните, каким образом соотносятся следующие понятия: интернационализация, интеграция, глобализация и регионализация.

6. Какие проблемы относятся к глобальным проблемам современности?

7. Какие подходы к классификации стран в мировой экономике вы знаете? Какие показатели положены в основу этих классификаций?

8. Назовите основные страны (группы стран), определяемые как развитые, развивающиеся и страны с переходной экономикой. Какие признаки лежат в основе данной классификации стран? В чем проявляется ее некорректность?

9. Какие проблемы возникают при сопоставлении различных стран мира? Каковы подходы к их решению?

10. В чем сущность и проблемы глобализации? Что подразумевается под понятием криминальной глобализации?

11. Охарактеризуйте современную «картину мира» и место России в ней.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ[22]

Верны ли следующие утверждения?

1.1. Снижение транзакционных издержек в связи с развитием технологии ведет к увеличению количества торгуемых товаров.

1.2. Усиление протекционистских мер государства приводит к увеличению количества торгуемых товаров.

1.3. Из международного разделения труда обязательно следует международная кооперация труда.

1.4. Международная кооперация труда полностью основывается на международном разделении труда.

1.5. На стадии мирового хозяйства отсутствует свободная миграция рабочей силы.

1.6. Специфика глобальных проблем современности обусловлена их негативным воздействием на все человечество.

1.7. В строительной сфере все товары являются не торгуемыми.

1.8. Страны с переходной экономикой – это государства, переходящие из группы развивающихся стран в развитые.

1.9. Все страны, входящие в ОЭСР, являются развитыми.

1.10. Низкое значение показателя сопоставимого уровня цен свидетельствует о том, что страна является «дешевой» для туристов.

 

Выберите единственный правильный вариант ответа.

2.1. К субъектам современного мирового хозяйства относятся:

а) государства; б) международные организации; в) национальные предприятия; г) физические лица; д) все выше перечисленные.

2.2. Показатель сопоставимого уровня цен рассчитывается как отношение:

а) ППС к валютному курсу; б) валютного курса к ППС; в) количеств единиц валюты, необходимых для покупки некоего стандартного набора товаров и услуг в двух странах; г) ВВП к валютному курсу; д) общего индекса физического объема и индекса физического объема на душу населения.

2.3. В группу новых индустриальных стран (НИС) первого поколения входит:

а) Индонезия; б) Мексика; в) Бразилия; г) Филиппины; д) Сингапур.

2.4. Мировой банк осуществляет группировку стран по уровню доходов на основе следующего показателя:

а) ВНД на душу населения; б) ВВП на душу населения; в) среднего уровня заработной платы; г) индекса развития человеческого потенциала; д) среднедушевых потребительских расходов.

2.5. Членом Европейского союза не является:

а) Швеция; б) Швейцария; в) Финляндия; г) Литва; д) Польша.

2.6. В группу развивающихся стран не входит:

а) Новая Зеландия; б) Афганистан; в) Малайзия; г) Индонезия; д) Аргентина.

2.7. Глобальной проблемой современности не является:

а) энергетическая; б) развитие НТП; в) продовольственная; г) сохранение мира и безопасности; д) экологическая.

2.8. Уровень участия страны в мировой экономике (уровень интернационализации национальной экономики) может быть измерен следующим показателем:

а) экспортной квотой; б) долей иностранной рабочей силы в общей численности занятых; в) объемом зарубежных капиталовложений по отношению к ВВП; г) долей иностранных патентов и лицензий в общей численности зарегистрированных в стране; д) всеми выше перечисленными.

2.9. Понятие и концепция устойчивого развития не включает следующего положения:

а) удовлетворение потребностей настоящего времени без угрозы их удовлетворения для будущих поколений; б) расширенное воспроизводство производственного потенциала с учетом увеличения выплат за загрязнение окружающей среды; в) минимизация отрицательных внешних эффектов; г) не возлагать дополнительных затрат на следующие поколения; д) человечество должно жить только на проценты с природного капитала, не затрагивая его самого.

2.10. Меньше всего регионализация проявляется в:

а) международной торговле товарами; б) валютно-расчетных отношениях; в) международной миграции рабочей силы; г) международной торговле знаниями; д) во всех случаях ее проявление одинаково.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1036. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.029 сек.) русская версия | украинская версия