Студопедия — Подготовить (выделить) ячейку, куда будет записан результат;
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Подготовить (выделить) ячейку, куда будет записан результат;






задать допустимый уровень значимости (допустимой вероятности ошибки) α, который, как правило, задается на уровне 5%, т.е. α = 0,05;

указать число степеней свободы f1, равное числу независимых переменных k (в нашем случае k = 1);

указать число степеней свободы f2 =n – (k+1). Эти данные содержатся в четвертой строке справа и f2 = 12 – (1+1) = 10.

       
  Fкр = 4,965  
       

Это значение получено после заполнения диалогового окна:

Рис.11

Далее производится сравнение критического значения со значением F-статистики. В нашем случае > Fкр = 4,965 и это свидетельство того, что линейная регрессия хорошо описывает связь между эндогенной Yt и экзогенной Xt переменными.

Построение графиков.

Подготовим дополнительные даны для построения графиков. Для этого вычислим среднее значение . Используем функцию EXCEL СРЗНАЧ в категории «Статистические».

Рис.12

Нажимаем курсором на клавишу ОК и возникает диалоговое окно:

Рис.13

Выделяем мышкой ячейки от С2 до С13 что отображается в окошечке «Число1», нажимаем ОК и в подготовленной заранее ячейке С14 появляется число 24,34. Затем вносим это число в ячейки с Е2 по Е13.

Вычислим значения оценок уравнения регрессии по формуле . Для этого:

выделяем мышкой ячейку D2 (см. рис.14) и нажимаем клавишу «=».

Щелкаем мышкой по ячейке F23 и в окошке fx появляется начало расчетной формулы «=F23». Поскольку число в этой ячейке не будет меняться во время расчетов, ячейку необходимо «закрепить», для чего нажимаем клавишу F4 и получаем начальную часть формулы в следующем виде: «=$F$23». Продолжим ввод и формирование формулы, для чего нажимаем клавишу «+» и мышкой выделяем ячейку с оценкой второго коэффициента Е23, которую «закрепляем» аналогично предыдущему. Значение оценки коэффициента следует умножить на значение регрессора Х1, чтобы получить значение . Значение Х1 находится в ячейке В2. В окошке fx появляется формула: “=$F$23+$E$23*B2”. Нажимаем клавишу <Enter> и в ячейке D2 появляется результат:27,89. Снова выделяем ячейку D2, устанавливаем мышкой курсор на правый нижний угол выделения ячейки, где появляется крестик «+». Протаскивая мышкой крестик до конца столбца в ячейке D13 получаем в этой колонке все значения от до (см. рис.14)

Рис.14

Для построения графиков необходимо обратиться к меню «Вставка» и выбрать в нем значение «Диаграмма» (см. рис. 15). После щелчка мышкой появится диалоговое окно

(см. рис.16).

Рис.15

Рис.16

Выделение показано на рис.16 (Тип «точечная» и вид – нижний левый рисунок). Нажимаем мышкой клавишу «Далее». Возникает диалоговое окно (рис.17), у которого два

Рис.17

окна: «Диапазон данных» и «Ряд». Мышкой активируем окно «Ряд». В окне «Ряд»мышкой давим на клавишу «Добавить».

Рис.18

В окне «Источник данных диа…» нужно заполнить три правых окошечка.

Рис.19

На рис.19 приведен фрагмент этапа работы с диаграммой, когда добавлены три ряда и диаграмма заполнена графиками. Следует сделать несколько замечаний.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 608. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия