Студопедия — ВОПРОСНИК. · Использование информационных технологий в обучении
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВОПРОСНИК. · Использование информационных технологий в обучении

Дата Форма Название
     

· Использование информационных технологий в обучении

Укажите адрес Вашей электронной почты для рабочей переписки: ___________________

Есть ли у вашего объединения сайт (страница) в интернете (адрес)? ____________________________________________________________________________

Размещена ли развернутая информация о вашем объединении на сайте Центра?________

Какими компьютерными программами вы пользуетесь при проведении занятий и подготовке к ним: Microsoft Word, Excel, Adobe Photoshop, Flash, Paint, Power Paint, Internet Explorer, Mozilla Firefox (добавьте другое) ____________________________________________________________________________

ВОПРОСНИК

 

Уважаемый коллега! Просим Вас ответить на приведенные ниже вопросы.

Ваши данные будут использованы только в научных целях и Ваша фамилия и имя не будут фигурировать в публикуемых материалах.

Благодарим за участие в опросе.

 

Новосибисрк, 2015

 

 

1. Фамилия имя отчество  
2. Институт  
3. Специальность аспирантуры  
4. Возраст  
5. Пол  

 

6. В какой местности жила семья родителей (впишите букву, соответствующую местности):  
a. столица
b. областной/краевой центр
c. районный город / город областного подчинения
d. село
7. Какова профессия Вашего отца  
8. Какова профессия Вашей матери  
9. Проживали ли в Ваши школьные годы совместно с Вашей семьей  
a. бабушка  
b. дедушка  
10. Были ли у семьи Ваших родителей в Ваши школьные годы личный автомобиль и/или дача? Укажите, что именно.  
11. Во время обучения в университете Вы проживали (впишите букву, соответствующую местности):  
a. столица
b. областной/краевой центр
c. районный город / город областного подчинения
d. село
12. Помогали ли Вам родители финансово во время обучения в университете (впишите букву, соответствующую положению дел):  
a. оплачивали учебу
b. оплачивали съемную квартиру
c. оплачивали питание
d. помогали только в критических ситуациях.
13. В каких условиях Вы проживали во время учебы в университете (впишите букву, соответствующую условиям жизни)?  
a. с родителями  
b. в общежитии  
c. на съемной квартире  
d. у родственников?  
14. Была ли у Вас во время обучения в университете собственная семья?  
a. супруг(а)  
b. дети. Укажите количество  
15. В какой местности Вы проживаете в настоящее время (впишите букву, соответствующую местности):  
a. столица
b. областной/краевой центр
c. районный город / город областного подчинения
d. село
16. Имеется ли у Вас супруг/супруга  
17. Имеются ли у Вас дети? Укажите количество.  
18. В каких условиях Вы проживаете в настоящее время (впишите букву, соответствующую условиям жизни)?  
a. с родителями
b. в общежитии
c. на съемной квартире
d. у родственников

 

19. Ваша научная специальность  
20. Является Ваша научная специальность фундаментальной или прикладной  
21. Были ли у Вас смены специальности в процессе обучения и работы  
22. Были ли у Вас перерывы в образовании. Укажите продолжительность.  
23. Была ли у Вас в процессе обучения подработка или работа в перерывах  
24. Участвовали ли Вы в международных проектах с учеными, не говорящими на русском языке?  
25. Участвовали ли Вы в международных конференциях с рабочим английским (изучаемым) языком?  
26. Были ли у вас стажировки за рубежом, исключая страны СНГ?  

 

27. Каков Ваш родной язык?  
28. Какими языками, кроме изучаемого, родного и/или русского, Вы владеете?  
29. Каково суммарное время вашего обучения иностранному языку?  
30. Каковы Ваши учебные оценки в  
a. Младшей школе  
b. Основной школе  
c. Старшей школе  
d. Вузе  
31. Учились ли Вы в специализированной школе по иностранному языку? Укажите продолжительность обучения  
32. Учились ли Вы в специализированной школе по другим дисциплинам? Укажите, по каким именно и продолжительность обучения.  
33. Был ли у Вас опыт обучения за границей (укажите продолжительность)?  
34. Какова ваша средняя оценка по пятибалльной шкале  
a. в младшей школе  
b. в средней школе  
c. в старшей школе  
35. Какой вуз Вы закончили?  
36. Какова ваша средняя оценка по пятибалльной шкале в вузе?  
37. Участвовали ли Вы в работе клубов или кружков иностранного языка? Укажите длительность.  

 

38. Ваше отношение к религии?  
39. Каковы Ваши хобби? (можно указать несколько)  
40. Есть ли у Вас дополнительное рабочее или ремесленное образование?  
41. Есть ли у Вас художественное образование?  
42. Есть ли у Вас музыкальное образование?  
43. Участвовали ли Вы в волонтерской деятельности?  
44. Участвовали ли Вы в работе общественных организаций или в подготовке и проведении общественных мероприятий?  
45. Участвовали ли Вы в работе клубов по интересам?  

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Педагога дополнительного образования | НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА СФЕРЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ

Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 278. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия